三、申论要求：

　　1、根据6，7，8的内容，比较分析新，韩，美三国提升国民文明意识，强化文明行为的做法。(20分)

　　要求：概括准确，分析合理，语言简练，字数不超过300字。

　　2、阅读材料12，由此引申，谈谈你的想法。(20分)

　　要求：引申合理，观点明确，条理清晰，字数不超过300字。

　　3、请你根据给定材料针对我国部分公民存在的旅游不文明行为问题，给旅游主管部门写一份建议。(20分)

　　要求：建议合理可行，条理清晰，字数不超过400字。

　　4、根据材料内容，结合我国实行以“谈国民文明素质的提高”为副标题，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。(40分)

　　方法应用以及答题思路分析

　　1、根据6，7，8的内容，比较分析新，韩，美三国提升国民文明意识，强化文明行为的做法。(20分)

　　要求：概括准确，分析合理，语言简练，字数不超过300字。

　　分析

　　此题属于概述题型，实质上是要求对给定材料进行整理、概括。由于给定的三个材料分别反映了三个不同国家提升国民文明意识的做法，因此可以以国别分类，采用类别分类法来概括上述材料的内容。

　　参考答案【类别分类法】

　　给定材料分别反映了新韩美三国提升国民素质的一些做法，其中：在新加坡， 该国政府没有制定专门的针对游客文明素质的行为准则，主要依靠长期开展全民思想教育活动，以及精神文明建设法制化的行为来对国民加以约束。

　在韩国， 该国主要靠通过《护照法》限制有损韩国形象的人出国，同时，加强教育活动，如教育部将在教科书中增加“国际礼仪”等内容：劳动部对海外韩国企业进行防止侵犯劳动者人权等方面的教育；警察厅将向韩国政府驻外机构增派警力，全力改善韩国的国际形象。

　　在美国，主要依靠民间组织举行一系列的活动，在社会形成良好的氛围，引导国民通过自我约束来提高美国国民的文明意识和形象。

　　2、阅读材料12，由此引申，谈谈你的想法。(20分)

　　要求：引申合理，观点明确，条理清晰，字数不超过300字。

　　分析

　　题目要求对“红领巾瞭望哨”的做法进行引申，谈谈自己的看法，实质上是一道融分析与评论为一体的综合题目。因此，考生在做此题时，应该先要评价“红领巾瞭望哨”这一做法的意义与价值，同时可以引申到“红领巾瞭望哨”作为一种民间行为对于监督不文明行为，提升公民的文明的意识有重要的意义，是一种积极的力量，政府要善于引导和利用。

　　参考答案【常规评论】

　　阔板桥社区通过成立“红领巾瞭望哨”，利用小队员们定期把观察到的不文明现象通过文字或照片的形式刊登在社区瞭望台进行曝光，使社区里的一些不文明的现象逐渐消失。

　　“红领巾瞭望哨”这举动纠正了不文明的行为，树立了良好的新风尚，在促进社区公民道德水准提升的同时也提高了自身的道德品质，加强了自己的文明素养，促进整个社区公民的文明意识的提高。

　　这种做法是提高公民道德素质的一种好方法，值得推广。作为政府，我们应该看到，仅仅依靠官方机构的宣传教育还远远不够，我们应该广泛的调动和利用青少年儿童、老年人以及青年志愿者等各种各样民间力量来共同参与公民道德教育活动，在全社会形成一种良好的讲文明树新风的氛围，引导公民通过自我约束，自觉做到言行文明，严守公德。

　　3、请你根据给定材料针对我国部分公民存在的旅游不文明行为问题，给旅游主管部门写一份建议。(20分)

　　要求：建议合理可行，条理清晰，字数不超过400字。

　　分析

　　对于对策题型，首先要分清职能主体，即：宣传部门、旅游管理部门、旅行社、导游、游客。然后分析核心利益主体：游客，再分析游客为什么不文明行为？针对这种不文明行为，各种职能主体要采取什么措施？

　　参考答案【主体分析法】

　　第一、出台公民旅游文明行为规范。针对旅游活动中游客的各种可能行为，由中央宣传部、文明办和国家旅游局台联合发文制定“中国公民旅游文明行为规范”，由各级旅游部门贯彻实施。

　　第二、新闻媒体要加强宣传教育，要充分利用报刊、网络、电视等大众传媒曝光不良陋习，宣传文明新风尚。

　　第三、加强对青少年的教育。教育部门把文明旅游有关内容加入到中小学生课堂教育及课外教育教材之中，并在全社会大力推广文明礼仪知识。

　　第四、加强对旅行社的规范管理，加强对导游的培训，以旅行社为平台，以导游为媒介普及和宣传礼仪常识、风俗习惯、民族禁忌等，引导游客文明旅游，维护我国公民的形象。

　　第五、各级各类景区和景点要设置文明标识、宣传画和公益广告，使旅游文明行为潜移默化、深入人心。旅游景点在印制的门票和导游图上加印提醒游客文明行为的提示语句，提示和教育游客文明旅游。

　4、根据材料内容，结合我国实行以“谈国民文明素质的提高”为副标题，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。(40分