2010年湖北武汉招教考试模拟题答案

　一、 选择题

　　1、B  2、C  3、A  4、D  5、C  6、D  7、B  8、B  9、C  10、B  11、B  12、A  13、B  14、A  15、C

　　二、填空题

　　16、培养人的社会实践活动  17、《 大教学论 》18、外铄论19、国家、地方和 学校

　　20、教学21、壬戌学制22、意志力23、弗洛伊德 24、马斯洛  25、1995 26、《义务教育法》   27、《教师法》

　　三、判断题

　　28、√ 29、× 30、√ 31、× 32、× 33、√ 34、× 35、× 36、× 37、√ 38、√ 39、× 40、√ 41、√ 42、× 43、× 44、√ 45、×46、×47、√

　　四、论述题

　　48、答：①启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性②贯彻启发性原则的基本要求：a.调动学生的学习主动性；b.启发学生独立思考；c.让学生动手，培养解决问题的能力；d.发扬教学民主。

　　49、答：①学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程；既要提高小王的本_资料,来.源/于;贵_州学,习.网 ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ道德认识，又要重视道德情感、意志和行为培养； ②学生的思想品德是在活动和交往中形成的，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养③学生思想品德的提高是一个思想内部的转化的问题④学生思想品德的提高是一个长期性和反复性的过程，教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。

　　五、案例分析题

　　50、答案要点提示：中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

　　51、答案要点提示：从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。

　　从德育方法来看：实际锻炼法

　　52、答案要点提示：

　　（1）坚持因材施教的原则，具体问题具体分析。

　　（2）指导其正确的面对挫折：一切分析原因，找到问题解决的方法。在共同分析问题作出假设时，利用耶基斯-多德森定律

　　（3）利用皮格马利翁效应，表现教师的期待和信任