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2009年山西省某市特岗教师招聘考试中学生物真题及答案

教师2010-03-04gzhgz.com信息来源

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2009年山西省某市特岗教师招聘考试中学生物真题及答案(7)

  三、填空题

  37. 独立

  38. 信息媒介展开和具体化

  39. 形象直观性模糊性和片断性及不稳定性

  四、综合题

  40. (1)热带雨林光照、温度、水分 (2)细菌、真菌 (3)腐生微生物合成自身物质需营养物质不同沼泽土壤中缺氧气,抑制微生物的有氧分解,有机物质积累量很大

  [解析]在各类生态系统中,森林生态系统的生产力最高,是生物圈的能量基地,而热带雨林与其他森林生态系统相比,温度较高、雨量充沛、光照较强,所以生产力最高,生态系统中的分解功能主要是由细菌和真菌等微生物构成的分解者完成的,并且需要酶的作用,因此,在一定范围内,随温度的升高生态系统中的枯叶的分解率逐渐升高,微生物的生长繁殖需要营养物质的供应,C∶N比的变化影响微生物的生长和繁殖,从而影响分解过程,大多数的分解者属于需氧型,缺氧时,抑制它们的有氧呼吸,使有机物的分解速度减慢。

  41. (1)常染色体隐性遗传(2)伴X染色体隐性遗传(3)AAXBY,1/3或AaXBY,2/3(4)1/60000和1/2001/60000和0优先选择生育女孩

  [解析]据图Ⅰ1和Ⅰ2无病,能生出Ⅱ1(患甲病的女孩),可以判断甲病为常染色体隐性遗传病;由题干信息可知乙病一定为X染色体隐性遗传病(Ⅱ6和Ⅱ7生出患乙病的Ⅲ7);根据Ⅲ3患甲病可推出其父母的基因型为杂合体(Aa、Aa),同时Ⅲ3也患乙病可推出其父母的基因型为XBY、XBXb,由此可以推出Ⅲ2的可能基因型为1/3的AAXBY和2/3的AaXBY;据题干信息可推测:如果H是男孩,则表现甲病的概率=1/4×1/10000×2/3=1/60000,表现乙病的概率=1/2×1/100×1=1/200;如果H是女孩,则表现甲病的概率与男孩的概率一样(甲病为常染色体遗传病,其发病概率与性别无关),表现乙病的概率为零,因为乙病为伴X染色体隐性遗传病,父亲表现正常时,他会传给他的女儿XB基因,所以他的女儿不会患乙病。因此建议优先选择生育女孩。

  42. (1)AE (2)②⑥⑦(3)纤维素细胞壁 ,因为植物细胞壁的主要成分是纤维素,酶具有专一性,所以处理掉了细胞壁对细胞膜等没有影响。

  43. (1)生殖杂交(有性生殖)全能性(2)根尖(茎尖)醋酸洋红(龙胆紫、碱性)有丝分裂中期(3)19没有同源染色体配对的现象染色体变异

  [解析](1)不同的物种之间存在生殖隔离现象,不同物种之间一般是不能交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代。因此在自然条件下,这两个物种间不能通过杂交或有性生殖的方式产生后代。细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能,因此雌蕊离体培养获得"白菜?甘蓝"杂种幼苗依据的理论基础是植物细胞具有全能性。(2)观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期,因为此时染色体的螺旋程度最高,形态稳定,数目清晰。最好选取分裂旺盛的部位如根尖、茎尖作为实验材料。在观察染色体时,要用龙胆紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料对细胞核中染色体或染色质本文-来源_于贵.州学习网 WWW.GZU521.COM 进行染色,这样便于观察。(3)二倍体"白菜?甘蓝"的染色体数目=20×1/2+18×1/2=19。由于在减数分裂过程中,没有同源染色体配对的现象,形成正常配子的几率极低,所以是高度不育的。为使其可育,可通过某些方法诱导使染色体数目加倍,形成四倍体"白菜?甘蓝",这种变异属于染色体变异。

  44.(1)过度繁殖一个理想的环境中,即资源充足,不受任何干扰

  (2)有限的一定时间内,被自然选择淘汰的生物量

  (3)细菌代谢不活跃,生长和繁殖速度慢 c营养物质被大量消耗,代谢有害产物不断积累

  [解析]曲线m呈指数增长,依据达尔文的进化论观点,从生理学看,该生物具有过度繁殖的特性;从生态学观点上看,说明种群生活在一个理想的环境中,即资源充足,不受任何干扰。曲线n呈"S"型增长,依据达尔文的进化观点,说明存在着"自然选择",而作为自然选择的外因,生活环境则必然是有限的。所以,种群在一个有限的环境中增长时,随着密度的逐步增大,通过自下而上斗争必将是适者生存,不适者淘汰,其结果是种群数量在达到环境容量的最大值K时增长率为零。因而图中所示"阴影"部分实质是反映了一定时间内,被自然选择淘汰的生物量。

  a时期细菌代谢活跃,体积增长较快,但一般不立即繁殖 ;b时期的细菌代谢旺盛,快速繁殖,个体的形态和生理特性稳定,适宜作为科研材料, c时期细菌数量达到最大并大量积累次级代谢产物。

  45.(1)丙酮酸(2)碳酸氢钠(3)脱氨基尿素(4)谷丙转氨(5)高尔基体、线粒体(6)与氢结合形成水,并释放大量能量

  [解析]本题涉及有机物的代谢及其转化关系、内环境稳态、肝脏在代谢中的作用、细胞器的功能等知识。

  46.(一)(1)栽培环境不同引起不能遗传的变异

  (2)生长发育过程中因有丝分裂引起基因突变

  (3)生长发育过程中发生染色体变异

  (二)(1)有丝分裂(2)花药(3)4

  47.(1)骨髓、外周血、脐血(2)DNA探针(3)骨髓移植万分之一每个人的细胞表面带有一组与别人不同的组织相容抗原,如果将别人的器官移植到病人身上,病人的免疫系统就会识别出"非己"成分而加以排斥(4)外周血和脐血

  [解析]造血干细胞有3种来源:骨髓、外周血、脐血。白血病作为一种恶性肿瘤,进行根治的方法是造血干细胞的移植,而骨髓移植是首选方法。进行骨髓移植时,要考虑供者和受者的组织相容性抗原是否一致或相近,在没有亲缘关系时,骨髓配型相合率仅有万分之一,原因是每个人的细胞表面,带有一组与别人不同的组织相容性抗原,如果将别人的器官移植到病人身上,病人的免疫系统就会识别出"非己"成分而加以排斥。由于在抽取骨髓时,会给供者带来痛苦,形成捐献者的心理压力。但随着移植技术的发展,从外周血和脐血中分离造血干细胞的方法可以消除供者抽取骨髓时产生的痛苦而得到广泛应用。

  48.(1)物种进化 (2)①细菌之间有(或无)基因交流(有性生殖)

  ③甲和乙不出现菌落 ④甲、乙两细菌之间有基因交流(有性生殖)

  [解析]实验假设可以有多个,如细菌之间有基因交流;细菌之间无基因交流。而实验结论却只有1个。如果实验假设与实验结果不符,则假设不正确;如果实验假设与实验结果相符,则假设或推测正确,这时推测与结论一致。所以推测与结论有不同的含义。

  49.(1)减数极体 (2)常染色体XabD(3)变异细胞占全部培养细胞的百分数无机盐、维生素、动物血清(4)第二步:向1号培养瓶中加入水,向2-6号培养瓶中加入等量不同浓度的苏丹红添加液第三步:培养一段时间后,取样制成临时制片,观察记录变异细胞的数目结论:低浓度的苏丹红毒性很小,100 mg/L以上毒性明显

  [解析]本题考查了减数分裂、减数分裂与基因型之间的关系、动物细胞培养等知识点,也是综合性较强的习题。观察甲图中不存在同源染色体,即可判断为减数第二次分裂的图示,而图为雌性小鼠的减数第二次分裂,所以判断为极体的形成过程。根据该鼠的基因型和所形成配子的基因型,可以推出同时产生的其他子细胞的基因型。在检测苏丹红毒性时,因为要进行实验设计,所以增加了本题的难度。

  五、探究题

  50. (1)水

  (2)见图(两层磷脂分子层的亲水性头部分别位于细胞膜的内外两侧,疏水性尾部位于细胞膜的中间)

  (3)①水分子不能通过纯粹的磷脂双分子层

  ②在"脂质体"中加入CHIP28,于清水中放置相同时间后,观察并比较试验组和对照组"脂质体"体积变化情况

  ③相应的膜蛋白、ATP

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