参考答案及解析

　第一部分 教育理论与实践

　　一、填空题

　　1. 语文素养

　　2. 平等对话主人组织者引导者

　　3. 导向功能诊断功能决策功能促进发展功能

　　4. 学生自学

　　二、判断题

　　1. 错［解析］ 新课标就语文课程的性质在前言部分指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

　　2. 错［解析］ 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下，学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

　　3. 对［解析］ 略

　　4. 错［解析］ 教育的多元化包括教育思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

　　5. 对［解析］ 略

　　第二部分 专业基础知识

　　一、积累与运用

　　（一）填空题

　　1. 婪酝泯踌茹棱掬副

　　2. 故事情节环境（自然环境和社会环境）

　　（二）单项选择题

　　1. C［解析］ A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”，可在后一个分句“不想办法找到它演变的原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语，应在“学雷锋活动”前补出谓语“开展”；D项语序不当，将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“发表意见并进行了为期两天的各种交流”。故选C项。

　　2. B［解析］ 寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选B项。

　　（三）默写题

　　1. 后事之师

　　2. 惊（天）动（地）弄（巧）成（拙）扬（长）避（短）转(本 文来 源于 贵_大-在线 htTP://WWw.GZu521.NEt]（危）为（安）

　　3. 有朋自远方来

　　4. 风声雨声读书声声声入耳

　　5. 《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》

　　（四）判断题

　　1. 错［解析］ “守株待兔”是贬义词，其他的是褒义词。

　　2. 对［解析］ 略

　　3. 错［解析］ 原句应缩写为“《世界文学名著漫画本》解决了难题。”

　　4. 错［解析］ 蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。

　　5. 错［解析］ 孙慎是我国著名的作曲家、音乐活动家，而不是革命音乐家。

　　二、阅读能力考查

　　（一）古诗词鉴赏

　　1.诗人是由一件古物引起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一把折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有被时光销蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”）

　　2.若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但诗却失去了味道。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。（言之有理即可）

　　（二）科技文阅读

　　1.空天飞机是人类21世纪普遍关注的研究课题。（或空天飞机具有极为诱人的发展前景）

　　2.“空天飞机”既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点。

　　3.不可以。“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前还只是预测，没有成为现实。（从反面说“如果删掉，说明了已成为现实，就不准确了”也可）

　　4.分类别。突出说明了空天飞机的特点。

　　5.用总分关系说明空天飞机异乎寻常的性能：先总说空天飞机是“空”和“天”的完美结合，然后分条说明。