三、判断说明题

　　气质类型在社会评价上有好坏之分。

　　四、名词解释

　　1.心理发展

　　2.自我同一性

　　五、简答题

　　1.简述学生心理发展的四个基本特征。

　　名师同步陪练参考答案

　　一、单项选择题

　　1.B［解析］ 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。

　　2.D［解析］ 略

　　3.C［解析］ 前运算阶段的儿童思维特征是：知觉集中；思维的不可逆性；自我中心。

　　4.B［解析］ 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以，青年初期是世界观初步形成时期。

　　5.B［解析］ 狼孩现象主要是因为后天错过了学习的关键期引起的。

　二、多项选择题

　　1.ABC ［解析］ 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

　　2.ABC ［解析］ 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我调控。

　　3.ACD ［解析］ 略

　　三、判断说明题

　　这种说法是错的。不同气质类型的人在行动中表现出不同的心理特点和行为的特点，不同气质类型之间没有好坏之分，气质不能决定学生学习成绩的好坏。但是，不同气质类型的学生达到同一成就水平所走的道路有可能不同，他们适应学校生活环境的方式也可能不同。

　　五、名词解释

　　1.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

　　2.自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

　　五、简答题

　　1.(1)连续性与阶段性；

　　(2)定向性与顺序性；

　　(3)不平衡性；

　　(4)差异性。