1、 教育必须同生产劳动相结合，指明了实现教育目的的（A）
A、基本途径     B、基本规格     C、基本方向     D、基本要求
2、（D）是教育工作的出发点和归宿。
A、教育内容     B、教育方法     C、教育组织形式     D、教育目的
3、马克思主义认为，培养全面发展新人的唯一方法是（B）
A、体力劳动与脑力劳动相结合     B、教育与生产劳动相结合    C、 课内与课外活动相结合     D、校内与校外相结合
4、教育对社会政治经济制度的影响和作用，最主要是通过（A）来实现。
A、培养人     B、直接参与政治活动     C、传播舆论     D、继承文化
5、同样环境在不同儿童身上可以产生的反应，这主要是因为（D）
A、遗传素质不同     B、教育条件不同     C、成熟程度不同      D、人在活动中表现的主观性
6、教育目的所强调的是受教育者的（B）
A、身心发展     B总的质量规格     C、具体标准     D、思想品德
7、教育目的的具体化是（D）
A、教育方针     B、教育内容      C、教育措施     D、培养目标
8、在五育中，（B）为其它各育的实施提供认知的基础。
A、德育     B、智育     C、体育     D、美育
9、（A）对其它各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了我国社会主义教育
A、德育     B、智育     C、体育     D、劳动教育
10、（B）可以说是我国教育学这门学科的萌芽。
A、《论语》     B、《学记》     C、《孟子》     D、《大学教学论》
11、坚持统一要求与因材施教相结合，以学生的实际出发，是（D）的一项重要原则。
A、德育      B、智育     C、体育     D、实现小学培养目标
12、下列现象属于教育现象的是（C、D）
A、老猫教小猫打老鼠       B、作家写书      C、师父带徒弟      D、短期师资培训
13、基础教育的特征是（ABC）
A、全民性      B、基础性     C、未来性     D、发展性
14、教育方针具有的特点是（ABC）
A、阶级性和时代性     B、行政性和法令性      C、稳定性和发展性     D、大众性和恒常性
15、在阶级社会里，教育具有（ABCD）
A、社会性     B、生产性      C、阶级性      D、历史性、时代性
16、教育对社会政治经济制度的变化起（BCD）
A、决定      B、加速     C、延缓     D、各极
17、教育机智体现教师劳动的（C）特点。
A、长期性      B、复杂性     C、创造性     D、示范性
18、为人师表，言传身教，体现在教师劳动的（D）特点。
A、长期性      B、复杂性     C、创造性     D、示范性
19、教师的天职是：（A）
A、育人     B、教书     C、传授知识发展能力      D、管住学生
20、一节课上得好不好，最主要的标志是：（B）
A、教学过程如何     B、教学效果如何     C、教学设计良好     D、教学重点突出
29、备课工作中，最深入最具体、最落实的工作是：（A）
A、设计课时计划     B、钻研教材     C、设计教学模式     D、了解学生情况
30、学校环境美化属于（D）
A、显性课程      B、教育科目     C、课外活动     D、隐性课程
31、教学大纲是（ABC）
A、编写教科书    B、教师进行教学   C、国家本_资料,来.源/于;贵_州学,习.网 ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ指导教学   D、教育行政部门督导、评学
32、教学中教师根据（ABCD）选择教学方法。
A、教学目的     B、教学内容     C、学生情况      D、教学任务
33、教学原则是在总结实践经验基础上根据（BD）提出的。
A、教学内容     B、教育目的     C、教学方法     D、教学任务
34、课外作业的形式有（ABCD）作业
A、口头    B、书面     C、实践      D、阅读
35、影响课程的主要因素有：（ABC）
A、社会     B、学生     C、知识     D、活动
36、教学过程中学生以学习（BD）为主。
A、直接经验     B、书本知识     C、实际技能     D、间接经验
37、以语言传递为主的教学方法有：（ABC）
A、读书指导法     B、谈话法      C、演示法     D、讲授法
38、教学（ABCD）
A、是学校的中心工作      B、是实施全面发展教育的基本途径     C、应摆在学校工作的       D、是师生的共同活动
39、构成教学过程的基本因素是：（ABC）
A、教师、学生     B、教师目标、教学内容    C、教学环境     D、课程计划、教学大纲书
40、使学生获得直接经验的教学方法有：（BCD）
A、练习法     B、演示法      C、参观法      D、实验法
41、贯彻循序渐进原则应抓好这些“序“（ABC）
A、内容的序     B、教学的序     C、学习的序      D、上课的序
42、演示种类按教具分为（ABCD）
A、实物标本和模型演示     B、图片类演示     C、实验演示     D、电化声像资料演示     E、示范动作演示
43、小学教师的素质结构包括（ABCD）
A、思想政治、道德和心理素质     B、文化素质     C、教育能力     D、教育机智
44、教师主导作用发挥得好不好，主要在于教师能否从（ABＣ）不同的学生实际出发，有效的教学措施，调动每个学生的学习各级性。
Ａ、知识水平　　　　　Ｂ、能力水平　　　　　Ｃ、动机水平　　　　Ｄ、健康水平
76、课外活动对学生来说应该是 （ D ）
A、以班为单位参加   B、全校参加   C、由教师指名参加  D、学生自愿选择参加
77、学校直接领导和组织的活动是  （ D ）
A、少先队活动  B、党团活动  C、校外活动   D、课外活动
78、课外活动的内容和形式具有很大的 （ D  ）
A、自愿性和自主性  B、资源性和灵活性  C、自主性和多样性  D、灵活性和多样性
79、（ C ）是做好班主任工作的基础。
A组织和培养班集体  B、做好个别教育工作  C、全面了解和研究学生  
D、做好日常管理工作
80、班主任要把主要精力放在（ C ）。
A、做好个别教育工作  B、做好日常管理工作  C、组织和培养班集体 
D、全面了解和研究学生
81、（ A ）是班主任管理工作的重点和经常性的管理工作。
A、每日的管理工作  B、阶段性管理  C、品德管理  D、学习管理
82、（ D ）是全国和地方少先队开展经常能够工作的领导机构。
A、各级共青团  B、各级教育行政部门  C、各级学校  D、各级少先队工作委员会
83、（ A ）直接领导少先队。
A共青团  B、学校校长  C、学校  D、党支部
84、少先队辅导员由（ B ）选派。
A、少先队本身    B、共青团    C、学校     D、党支部