第三周

　　复习目标：

　　能把列式和计算结合起来，快速解题

　　复习方法：

　　1、首先回顾之前学的概念和方法，再次翻阅一遍，做到熟悉。注意把握前段学习中的重点内容即可，一可以节约时间，二重点才是考试中经常出现的考点。

　　2、接下来对列式和计算的综合练习，这一阶段最好做真题，可以把近3年的国考真题以及近3年的比较有代表性的省考真题进行练习，比如浙江省考和最近两年的省考题目，要对已有的真题进行列式和计算练习，在做题过程中重点把前面学的内容进行运用，找到自己的不足，并在做题过程中不断改善。由于我们开始对真题的考点分析和整体把握能力不够，所以在这一阶段可以通过做真题分析一下考试重点和经常用什么方法计算，这样总体把握才能更加清晰的确定我们复习的重点和找到自己的弱点进行补足。

　　例如对2011年国考真题进行分析，我们会发现文字资料依然是一个必考内容，但是同时综合性资料越来越占据了主要位置，考点上来说，关于增长的最基本问题依然在考。

　　资料：2010年上半年成品油表观消费量10963万吨，同比增长12.5%。

　　问：2010年上半年，全国成品油表观消费量同比增加了约多少万吨？

　　A.1009            B.1218            C.1370            D.1787

　　解题思路：根据当年的数值和增长率求增长量

　　资料：2010年一季度，我国水产品贸易进出口总量158.7万吨，进出口总额40.9亿美元，同比分别增长14.2%和29.0%。其中，出口量67.1万吨，出口额26.5亿美元，同比分别增长11.7%和24.9%

　　问：2010年一季度，我国水产品出口额比上年同期约增长了多少亿美元？

　　A.5.3             B.7.0         C.9.2         D.21.2

　　解题思路：根据当年的数值和增长率求解增长量

　　出现两道题目，并且都是运用方法之后在20秒之内列式计算都能完成的题目，这相当于在送分给我们，但是考过并非全都考得非常难，一定有具体的简单题目，所以希望要重视起来最基本的考点，不能忽略题目的快速计算，因为如果这些题目存在那就一定存在比较难的题目，花费我们时间比较长的题目，比如

　　资料：2010年上半年，全国原油产量为9848万吨，同比增长5.3%，上年同期为下降1%

　　问：2010年上半年全国原油产量比2008年同期约增长了：

　　A.1.8%           B.4.2%           C.6.3%           D.9.6%

　　两次增长率利用，之前考题都是连续两年的计算比较问题，本次出现跨过一年求解，如果对基础掌握不好这道题着实要花费点功夫，但是一旦基础知识点熟悉，这道题就是特别简单的题目。

　　资料：

2008年与2000年相比各种谷物产量增长率(%)

　　问：2000年，表中所列四国玉米的最高产量约是最低产量的多少倍？

　　A.11              B.16              C.21              D.26

　　这道题不仅要做一个复杂的运算，在运算之前还要首先做一个判断，要先知道美国2000年的数值最大，印度2000年的数值最小，然后再球倍数，是一道把倍数和增长率结合在一起的考题，可以说复杂度更大，由于参与运算的数据比较大，同时选项间隔小，计算难度较大，如果对于计算方法掌握灵活，那也会变成一道特别简单的题目

　　(30738/1+22%)/(1929/1+60.2%)=(30738/1929)*(1+60.2%/1+22%)≈30/2*1.6/1.22=20

　　所以做真题找自己计算或者列式或者分析上还存在哪些漏洞，真正做到列式计算都可以快速准确是这一阶段必须做到的一件重要的事，尽心尽力资料分析会给你很大的成就感。

　　第四周  

　　复习任务：

　　明确经常出现的题目陷阱及其特点，避开陷阱、抓住特点，快速解题

　　限定时间做题

　　复习方法：

　　根据总结分析，发现自己平时不注意的，或者没有思考过的一些命题陷阱，在做题的过程中多加注意，就能及时的避开这些陷阱，比如在做文字题目或者一些综合判断题目的时候，注意语言的表达。

　　例如2010年国考中就出现了文字表达的考点。

　　真题演练：

　　资料：2008年，某省产品进出口贸易总额为7.15亿美元，比上年增长25。2%。其中，出口额为5。02亿美元，增长22。1%……

　　能够从上述资料中推出的是：

　　A.2008年，该省蔬菜的出口额超过1亿美元

　　B.2008年，该省出口日本的农产品总额接近8000万美元

　　C.2008年，该省的粮食出口额比上年有所增长

　　D.2007年，该省对东亚及东南亚地区的农产品出口占总出口额的一半以上

　　这道题中的B选项，根据我们平时的语言理解，接近8000万基本上就意味着8000万左右，实际上，接近8000万的真实含义是“刚刚不到8000万”，经过简单观察，计算结果应该是大约8000万的，所以这道题中B选项是错误的。如果对“接近”这个词的真实含义不理解或者轻率的判断就有可能把一道简单问题做错。

　　而且在资料分析的语言表述中还有一系列的语言表述陷阱需要我们通过学习来补充，比如“逐渐和逐年的含义”，可以看书或者通过课程了解这些常见的陷阱。

　　总之，类似语言表述细节这样的陷阱题目都是简单但是易错的，计算量也很小，只要我们稍加总结和复习都能够应对。

　　由于临近考试，不能不提到模拟，资料分析题型在整个行测考试中属于比较简单的一部分，但是由于大家方法不得当等原因经常是将资料分析放到最后作答，导致做不完或者完全不做的情况发生，中公教育专家在这里给大家提一些建议。

　　首先，资料分析放在最后不是一种明智的选择，它需要我们专下心来进行简单计算和综合分析，所以最好是放在中间或者中间偏后一点的时间里。在时间安排上，资料分析15道题，最好不要超过20分钟，每次考试都存在1-3道比较难的题目，做一个适当的取舍是可行的，毕竟少做一道特别难的题目可能节约的是3分钟左右的时间，如果把这3分钟放到其他部分或者这部分的简单题目上效率就要高很多了。

　　在临近考试这段时间，尽量保证做整套题，结合自身复习情况和答题习惯安排作答顺序，将时间利用率最大化。