第一部分

一、填空题

1.变通性

2.处理 转换

3.平等对话

4.《中庸》 《论语》 《孟子》

5.人本主义学习论

二、论述题

6.综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。

实施综合性学习要注意以下问题：

（1）综合性学习是一种新型方式的语文学习，是一种语文实践活动，不能将综合性学习简单地等同于过去的语文活动。

（2）从本质上讲，综合性学习的内容是十分个性化的，综合性学习的方式也是十分个性化的，不同的地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应该是不同的。

（3）开展综合性学习要由浅入深，由简单到复杂，起点不能太高，切入口不能太大，要注意帮助学生获得成功并注意保护学生的成功感。

（4）综合性学习不是少数优秀生的专利。

第二部分

一、单项选择题

1.D解析：A项的“痉（ｊīｎɡ）挛”应改为“痉（ｊìｎɡ）挛”；B项“泥（ｎí）古”应改为“泥（ｎì）古”；C项“摈（ｂìｎｇ）弃”应改为“摈（ｂìｎ）弃”。

2.D解析：A项“了”是“完全”的意思。B项“而”在此表修饰。C项“西”是“向西”的意思。

3.C解析：同日而语：同等看待，相提并本.文,来.源,于.贵,大.在,线.www.gzu５21.net 论。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。混为一谈：将本质不同的事物相混淆，说成是同一事物。等量齐观：指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待。

4.A解析：B项状语语序不当，时间状语应放在地点状语的前面；C项“北部，西部以及中南部大部分地区”表意不明；D项“全体与会者”和“大会主席成员”并列不当。

5.B解析：略

二、填空题

6.淮水东边旧时月

7.隔叶黄鹂空好音

8.落霞与孤鹜齐飞

9.水不在深 有龙则灵

10.都护铁衣冷难着 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝

三、阅读

（一）

11.（1）选拔

（2）弥补缺点和疏漏之处

（3）才能高的低的都得到恰理的安排

（4）趾高气扬、得意洋洋、手舞足蹈、得意忘形等

（5）在诸侯各国都有很大的名声

12.D解析：略

13.诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验，晏子选用人才的标准：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。

（二）

14.（1）脚印

（2）人生的历程（或：人生的经历）

15.通过瞎子对脚印的“观察”和思考，表明瞎子的生活态度，突出瞎子对生命的珍爱。

16.（1）一个虽然生活在逆境中，却自强不息、努力奋斗、认真生活的形象。

（2）人应该珍爱自己的生命，时刻反省自己（或思考生活），顽强生活。

（三）

17.第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。

18.这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。

四、作文 略