第二部分一、单项选择题1.B解析：A项：ｄｉàｏ/ｔｉáｏ；ｊｉàｎɡ/ｘｉáｎɡ；ｓè/ｓè。C项：ｊｕàｎ/ｑｕāｎ；ｂó/ｂó；ｃｈóｎɡ/ｚｈòｎɡ。D项：ｐǐ/ｐǐ；ｙｕè/ｌè；ｐíｎɡ/ｂǐｎɡ；B项：ｘǐｎɡ/ｓｈěｎɡ；ｔà/ｔｕò；ｑｉāｎ/ｘｉāｎ。故选B。

2.B解析：A项“霍然贯通”的“霍”应为“豁”，C项“顶礼模拜”的“模”应为“膜”，D项“安然无羌”的“羌”应为“恙”。故B对。

3.D解析：①两个分句，逻辑顺序颠倒④与“我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格”不能构成合理衔接。

4.B解析：北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋散文八大家之列。

5.A解析：略二、填空题6.似曾相识燕归来7.出淤泥而不染濯清涟而不妖8.学而不思则罔9.《高老头》《欧也妮·葛朗台》

10.《围城》

三、阅读题（一）现代文阅读11.（1）召回了远古，蕴育着未来。

（2）这4个拟声叠词连用且不间断，渲染了暴雨愈下愈大的声势。

12.（1）“我”的经历。是一江活水将灵气赋予“我”轻贱的生命，使“我的生命忽然神采起来。”

（2）作者的联想。人以水的模式而造形，活力无限，前行不息。

13.内容进一步拓展，由水写到水系。作者说，这水系“是水为龙造的图腾”，表现了对水崇拜的感情。这一段为揭示文章主旨（“水，充满了灵性，充满了创意，也充满了预示”）再作有力的铺垫。

（二）文言文阅读14.A解析：A项中的“禀”是禀性的意思。

15.A解析：B项“父抱笃疾弥年”是在说父亲的情况，并不是郭原平的行为；C项“岂可减溉田之水”不能表明郭原平仗义助人，只能说是他体恤他人；D项“原平乃拜而受之”不能表明郭原平孝顺父母。“己自引船，不假旁力”也不能表明他仗义助人。故选A项。

16.C解析：C项“县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜”与原文不符，原文是“县官刘僧秀愍其穷老，下渎水与之”，“下渎水”的“渎”可以“瓜渎”判断出不是农田是小沟渠。

17.（1）原平自认为不能广施善行，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。

（2）如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已。

（三）诗词赏析18.“屠”字用得新奇，本意为屠杀，也可引申为驱除、消除。“清风无力屠得热”，写清风本应能够驱热，此刻却无力驱除暑热。“屠”字以示对暑热的憎恨之深。“着翅”一词用得生动，落日本来无翅，“着翅上山”，显其不肯降落。“落日着翅飞上山”，写太阳能够助热，此刻却应落不落。“着翅”以示盼望早日落山之切。

19.表现手法：①比拟。拟人，暑旱难耐，清风也无能为力；拟物，落日插上翅膀。②虚实结合。“人固已惧江海竭”一句是实写，“天岂不惜河汉干”一句是想象，诗人从人间忧惧江海枯竭，联想到天上也该怜惜河汉将干。表现了暑旱之严重。

思想：这首诗本因苦热而发，但诗中表现的是天下人的苦热。即或有清凉世界，如果不能提携天下人同往，自己也便不忍独游其间。诗人自恨不能拯天下人脱离火坑，也就不愿独自一个人去。这种乐以天下、忧以天下的胸襟抱负，正是诗人的可贵之处。

四、案例分析孙犁是一位很有个性的作家，其创作风格清新、俊逸，追求散文式的格调，诗歌般的意境，小说熔叙事、写景和抒情于一炉，充满了诗情画意，享有“诗体小说”之美称。他既不追求情节的离奇曲折，也不在人物形象的塑造上刻意雕琢，而是运用类似中国写意画的技法，只求神韵，不求形似其代表性——短篇小说《荷花淀》自然也是如此，全篇充满诗情画意，给人以享之不尽的审美情趣。

（一）如诗如画的意境美小说反映的是残酷的战争年代，但从作品 [此资料转贴于ＧＺＵ５２１学习网 ]ｗww.Ｇzu５21.ｃom 所描绘的背景上，却看不到残垣断壁，硝烟烈火，血污泪痕，看到的是明月，清风，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷花……一切都是那么清新、明朗、美丽。如开头部分对月下小院子及白洋淀夜景的描写，渲染了一种清新宁静的氛围，“凉爽”、“干净”的小院子，“湿润润的”、“柔滑修长”、“又薄又细”的苇眉子，“一片银白世界”的淀里，“薄薄透明的雾”、“新鲜的荷叶荷花香”……把读者引到一个优美的境界。即使战斗已迫在眉睫，作者仍不忘描写荷花淀的美景，那“迎着阳光舒展开”的“大荷叶”，那“高高挺出来”的“粉色荷花箭”……不仅暗示了一场激烈的战斗将在这清香四溢的环境中展开，而且还暗示着正在成长中的白洋淀妇女的未来——眼前的穿红着绿的青年妇女，也将成为保卫家乡的战士。

环境描写，情景相生，既展现了人物的精神面貌，又增添了小说的诗意。“一切景语皆情语也”，在水生及水生嫂的眼里，家乡是这样的美！这样美的家乡，岂容强盗来侵犯？因此，他们在残酷的战争面前，不仅毫无惧色，相反，还随时随地感受到家乡的美，生活的美，并充满必胜的信念，洋溢着乐观主义精神。小说中之景，都是人物眼中的景，小说中的景，都充满了人物心中的情。这种情景相生的意境，使作品具有如诗如画般的美。

（二）温和细腻的情感美《荷花淀》成功地塑造了我国抗日战争时期农村青年妇女的形象，以平易清新的文字表现出女性身心的美好。

小说描写的女性美主要表现为一种柔性的、温和的、细腻的情感美，小说中的水生嫂便是这种美的典型。

作者塑造水生嫂这个人物，重在通过对话来表现其复杂而微妙的内心世界，如在“夫妻话别”这一场面中，丈夫水生很晚才回家，水生嫂笑着问：“今天怎么回得这么晚？”机敏的疑虑，诚挚的关切，轻轻的责备……那是多么复杂的感情！当她看出丈夫“笑得不像平常”时，使追问：“怎么了，你？”水生嫂的细心，对丈夫的亲昵之态和体贴入微之情，尽在这主谓倒装的问句中流露了出来。

有时，作者通过水生嫂心灵刹那间的颤动来表现她细微的情感波澜。当水生嫂听到水生要去参军的消息时，“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了的”。手指的“震动”是她的心灵“震动”的反射，传达出水生嫂十分复杂的思想感情：爱恋、担心、家仇、国恨……“震动”是以上复杂情绪相互冲撞而闪现的火花。

（三）回味无穷的含蓄美在描写女性的情感美时，作者还着意描绘女性独特的情感表现形态——含蓄的美。作者笔下的女性都有深沉真挚的情感，但这种情感的流露不是奔腾的江河，而是涓涓的细流，分外深厚、含蓄。可谓“句中有余味，篇中有余意”，给读者以美的遐想。

女性的这种含蓄美在“借故寻夫”这一场面中得到了淋漓尽致的表现。丈夫才走两天，这些淳朴多情的青年妇女聚集在一起商量探夫之事。明明都惦念得不行，但谁也不肯直说。有的说“忘下了一件衣裳”，有的说“有句要紧的话，得和他说说”，有的说“俺婆婆非叫我再去看看他 ——有什么看头啊”……忸怩羞涩之态可掬，缠绵悱恻之情可鉴，丰富的情感蕴含在对话之中。

这种含蓄美有时还表现为运用隐语来传达人物的情感。如“拴马桩也不顶事了”，“不行了，脱了缰了”她们把丈夫比拟为拴不住的脱缰的野马，其中蕴含着传不尽的复杂的情感：寻夫未遇的恼恨，柔情蜜意的爱恋，淡淡的自豪，轻轻地责怪……这种含而不露、情味隽永、耐人寻味的表情方式，充分表现了中国女性特有的那种“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的含蓄美。

（四）坚韧刚强的情操美这篇小说塑造人物形象的成功之处，既在于写出了女性的阴柔之美，更在于表现了她们的刚性的壮美——情操美、品德美。正是这种美的存在，读者才得以从她们身上感受到一种理性的闪光和情感的交融，高尚的道德品质与美好的情感的统一。小说中所表现的女性的那种“宁为玉碎，不为瓦全”的崇高的民族气节；那种识大体、明大义，为了民族解放而甘愿承受一切困难的宽广胸怀；那种乐观、勇敢、进取向上精神，就是这种美的体现。亲身经历的那场荷花淀伏击战是她们性格由柔美到壮美的转折点。作者写她们在归途中要强、自信的对话犹如“誓师大会”，而结尾写她们迅速成长的过程犹如一支雄壮豪迈的“女游击队员之歌”，充满了慷慨激昂、勇往直前的阳刚之美。

小说用环境美来烘托人物美，并着力刻画了一群充满人性美的青年妇女的形象，给读者以无穷的审美感受。

五、作文 略