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2018年9月1日贵阳市教师招考《教育综合知识》笔试真题答案解析

教师2018-09-01Gzu521.net信息来源

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2018年9月1日贵阳市教师招考《教育综合知识》笔试真题答案解析

2018年9月1日贵阳教师公开招聘考试《教育综合知识》真题答案解析

一、单项选这题(每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意)
1.2018年贵州省政府工作报告中提出,让世界认识贵州的》......
答案:C.大数据

2.国家批准贵州省为生态文明实验区后,我省开展了一系列的培育“绿色文化”的活动,并确定“贵州生态日”为每年的()。
答案:A.6月18日

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明的进程是()。
答案:B.先快后慢

4.教育法律关系中两个最重要的法律主体是()。
答案:A.学生与教师

5.被毛泽东赞誉为“伟大的人民教育家”,并提出了“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育名言的人是()。
答案:D.陶行知

6.在十三届全国人大一次会议表决通过的《中华人民共和国宪法修正案》的第三章“国家机构”中,新增的“监察委员会”是我国的()。
答案:C.监察机关

7在班级评选优秀学生干部时,小强本想选李凯,但看见很多同学选了张静,便改变自己的想法,和大家一样选了张静。他的这种行为属于()
答案:B.从众

8.当前教师队伍中存在的“有偿无教”现象,违背了教师职业道德规范中的()
答案:D.廉洁从教

9.小平放学回家后既想看电视又想做作业,他的这种动机冲突属于()。
答案:A.双趋冲突

10.优秀教师道德修养达到高度自觉程度的是()。
答案:C.慎独

11.下列古代人物属于抑郁质的是()。
答案:D.林黛玉

12.根据教学过程中学生认识的一般程序,教学的中心环节是()。
答案:B.领会知识

13.士音养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)的课程属于()。
答案:B.基础型课程

14.五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这表明王老师缺乏()。
答案:A.终身学习的理念

15.德育方法中最基本,最广泛的方法是()。
答案:B.说服教育法

16.小刚同学性格内向,平时不敢与老师交流,学习上遇到问题也没勇气向老师求教,一次偶然的机会,他向李老师请教了一个问题,李老师耐心解答,并对他的行为给予表扬,小刚逐渐学会了主动与老师交流。李老师改变小刚行为的方法属于()。
答案:B.脱敏法

17.在整个教育法律体系中,处于“母法”地位,具有最高法律权威的是()。
答案:C.《中华人民共和国教育法》

18.义务教育作为一项教育制度和法律制度,就其性质而言,义务教育最基本的三个特征是()。
答案:B.强制性、免费性、普及性

19.班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助。在班级管理中,赵老师善于听取其他任课老师的意见。他的这种做法是()。
答案:C.有利于处理好师师关系

20.党的十九大报告指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为()
答案:A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

二、多项选择题(每小题3分,共30分。每小题至少有2个选项符合题意,错选或多选均不得分,少选得2分)
21.下列属于情绪外部表现的是()。
B.开怀大笑C.如坐针毡D.喋喋不休

22.《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或其他教育机构对教书考核的内容包括()。
A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作成绩

23.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出:要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,关注微信公众号(gzrsrczk)获取最新招考资讯,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为()
A.先进文化的传播者B.党执政的坚定支持者C.学生健康成长的指导者

24.教师职业道德修养的基本原则是()
A.坚持知和行统一C.坚持动机和效果统一

25.在《中华人民共和国未成年人保护法》中规定对未成年人的保护包括()。
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

26.党的十九大报告指出:到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建设成社会主义现代化国家。综合分析国际国内形势和我国发展条件,从2020年到本世纪中叶可以分为两个阶段来安排,这两个阶段分别是()。
A.从2020年到2035年B.从2035年到本世纪中叶

27.直观教具的类型包括()。
A.语言直观B.实物直观D.模象直观

28.校本研修的基本要素包括()。
A.自我反思C.专业引领D.同伴互助

29.教师节到了,许多学生家长都给教师送礼物,对此,教师的做法不恰当的是()。
A.退回礼物,记住送礼学生并加以照顾B.欣然收下所有礼物,对家长表示感谢C.有选择的收取自己需要或喜欢的礼物

30.下列教师行为,属于正确运用无意注意规律的是()。
A.走到安静的教师门口时故意使劲咳嗽两声B.发现学生注意力不集中时故意把音量提高D.教师突然中断讲课,引用分心学生的注意

三、判断题(每小题1分,共1〇分。请在答题卡上将“V”或“X”选项框涂黑,表述正确的涂“V”框,表述错误的涂“X”框)
31.学习动机越强,学习效率越髙。(X)
32.教学反思是教师成长的有效途径之一。(V)
33.贵阳精神的具体内涵是知行合一,协力争先。(V)
34.定势思维对学习活动的展开,只有积极作用,没有消极作用。(X)
35.素质教育的三大要义是:面向全体、全面提髙、主动发展。(V)
36.对违反学校管理制度的学生,批评教育无效者,可以开除。(X)
37.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。(V)
38.墨子提出的“染于苍则苍,染于黄则黄”体现了环境对人的发展的重要作用。(V)
39.教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。(X)
40.学校既非社会监护机构,也与学生无人身关系,故不能成为学生的监护人。(/)

四、连线题(本题满分4分)
41.永远享有蔚蓝的天空、新鲜的空气、纯净的水质、绿色的山林。享受和谐安定、温馨宁静的美好生活,使我们建设生态文明城市的根本目标。如果我们都选择绿色的生活方式,从身边小事做起,美好的愿望就会更快更好地实现。请把左边的环保意识和右边相对应的生活方式用线连接起来。
【答案】节约能源——使用节能照明灯减少浪费——将自己多余或无用的物品捐赠给需要的人防止污染——减少一次性餐盒的使用绿色消费——不买添加有害物质的商品

五、解析题(本题满分5分。先判断对错,再简述理由)
42.有人认为,教师仅凭自己的教学经验和个人喜好就可以选择恰当的教学方法。
【解析】错误。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。俗话说“教学有法,教无定法”,教师要根据教学本身所具有的规律以及面对主体的特点选择和运用教学方法。选用教学方法的可依据以下五个方面:第一,教学的目标、任务每节课都有一定的教学目标和任务,要选择与之相应的能够实现教学目标、完成教学任务的方法。如要使学生掌握新知识,常用讲授法、谈话法;为使学生获得感性知识,常用演示法、参观法等。第二,教材内容教材的学科性质与教学方法的关系十分密切。如语文、外语学科常常采用讲授法,物理、化学、生物学科常用讲解与演示相结合的方法,音乐、美术学科多用练习法等。在教学进程中随着具体教学内容的不同,采用不同的方法。如语文教学,在教诗歌时,朗读的训练较多,教小说题材的文章时,较多地应用谈话法。学生的年龄特点和知识水平低年级学生注意力易分散,理解力不高,教学方法宜多样化且具有新颖性;髙年级可适当采用谈话法或讨论法。如果学生缺乏对所学内容的感性认识,可采用演示法。第四,教师的素养条件使用某种教学方法需要教师具有相应的素养。有些方法虽好,但教师缺乏必要的素养,不能产生良好的效果。教师在选择教学方法时应扬长避短。第五,学校的设备条件不少教学方法的运用需要一定的设备条件。如演示教学法需要一定的直观教具,实验教学法需要一定的仪器、材料等。如不具备相应的条件,则很难以达到预期的的教学效果。

六、简答题(每小题5分,共25分)
43.“教师是孩子的一面镜子”,作为教师,如何让规范自己的仪表行为?
【解析】学生具有向师性的特点,教师的言行对学生而言具有示范性,是学生学习和模仿的榜样。教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。因此我们要做到为人师表。坚守髙尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务便谋取私利。

44.良好的师生关系是教育活动获得成功的必要保证,那么怎样构建良好的师生关系?
【解析】第一,教师方面:(1)了解和研究学生;(2)树立正确的学生观;(3)提高教师自身的素质;(4)正确处理师生矛盾;(5)发扬民主教育;(6)热爱、尊重学生,善于与学生交往。第二,学生方面:(1)正确认识自己,努力完成学习任务;(2)正确认识老师,尊重维护教师合法权益;(3)主动与老师沟通和交流,努力与老师保持良好的关系。第三,其它方面:(1)加强校园文化建设,确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性;(2)加强学风建设,促进良好学风养成。

45.依法执教是依法治校在教师工作中的具体体现,教师在教育教学活动中如何依法执教?
【解析】依法执教原则,也称依法从教原则。其指在教育教学过程中教师要依照国家的法律制度从事教育活动,保证教育活动的合法性、正确性,促使学生的健康发展。要做到依法执教有以下具体要求:(1)依法执教,做奉公守法的模范;(2)模范执行国家的政策法令;(3)自觉遵守社会主义纪律;(4)廉洁自律,抵制不良社会风气的侵蚀。

46.班集体是否有凝聚力,取决于班主任的培养,班主任组织和培养良好的班集体必须做好那些工作?
【解析】班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这实际上也是教育培养与社会化的过程。(1)确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种,目标的提出应由易到难,由近到远逐步提高。在实现班集体目标的过程中,教师要充分调动班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。(2)建立得力的班集体核心建立班集体的核心队伍,首先教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上,及时发现并选拔出热心为集体服务,团结同学且具有一定管理能力的学生干部;其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。(3)建立班集体的正常秩序班级体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。班主任在刚接到一个班级时,首先就要做好这项工作。在建立正常秩序的过程中,教师要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学;关注微信公众号(gzrsrczk)获取最新招考资讯,一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它;不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。(4)组织形式多样的教育活动班级教育活动主要是由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两部分组成的,所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。班主任在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,精心设计活动内容;注意形式的适龄化,力争把活动开展过程变成教育过程。(5)培养正确的集体舆论与良好的班风正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、激励的作用,是教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

47.2018年3月17日,新当选国家领导人进行宪法宣誓,这也是宪宣誓制度实行以来我国领导人首次在全国人民代表大会上面对全国人大代表举行宪法宣誓。请你谈谈宪法宣誓有何重大意义?
【解析】(1)有利于树立宪法权威,全面推进依法治国。宪法是社会共同体的基本规则,凝聚着基本共识和价值观,是人民意志的最高体现。任何组织和个人都必须尊重宪法权威,在宪法和法律范围内活动,自觉接受并主动服从,真正将宪法作为其行为准则。(2)有利于增强公职人员的宪法观念,激励其忠于和维护宪法。向选民或者代表机关宣誓,对国家法律和权力赋予者郑重承诺,能够使国家工作人员明确权力来源于宪法,按照宪法法律的规定行使权力,产生神圣的使命感和强烈的责任感,时刻受到誓言的约束。(3)有利于提高公民的宪法意识,培养宪法意识。庄严的就职宣誓仪式,可以使宣誓者本人和广大公民同时经历神圣的体验。宪法在人们内心深处是否具有神圣的地位同宪法权威具有密切联系,这种情感是宪法权威的渊源之一。宣誓仪式本身就是很好的宪法教育,有助于公民从内心产生对宪法的情感寄托,使尊重和维护宪法权威成为公民的心理基础。有利于在全社会传播宪法理念,树立法治信仰。宪法宣誓制度,有助于普及宪法知识,是以宪法凝聚社会共识的有效手段。每一个人对宪法产生认同感、归属感和依赖感,有助于培育和塑造宪法文化,使全社会尊重宪法、热爱宪法和信仰宪法。

七、案例分析题(每小题8分,共16分)
48.【案例】张亮小时候成绩优秀,对数学特别感兴趣,曾在市里举办的数学竞赛中获奖。升入初中后,在第一次测验中,他的成绩很不理想,班级排名倒敦第五。回到家里,父母知道情况后,对他进行责骂,并动手打了他,使张亮产生挫败感。他很想取得好成绩,可这次的挫败感使他越学越不自信,甚至连他最喜欢的数学也出现了考试不及格的现象。老师还用鹿目的红笔在他的试卷上批注“这么简单的题都会做错,太笨了丨”久而久之,张亮对学习丧失了信心,上课不认真听讲,作业不按时完成,对考试成绩也抱无所谓的态度。结合案例,分析张亮同学对学习丧失信心的原因。
【解析】结合案例,张亮同学对学习丧失信心的原因主要有以下几个方面:(1)学校因素。学校教育应重视对学生心理素质的培养,只关心学生的文化考斌成绩不利于学生的发展。材料中学校进行测验,并对学生的成绩进行排名,加之老师对张亮同学试卷的批注过于激进,给予其错误的信息反馈,这些做法都打击了学生的自信心。(2)家庭因素。离开家庭教育的教育是失败的,良好的家庭教育环境对学生的学习、生活或心理都有积极的影响,反之,不良的家庭教育环境可能引起学生对学习的负面情绪。材料中张亮同学一次测验成绩不理想,家长并未安慰学生,也未对学生成绩不理想的原因进行了解和分析,而是一味地责骂,导致学生产生挫败感,降低了学习的主动性和积极性,丧失自信心,不利于他的健康成长。(3)自身因素。一方面,积极的归因方式有利于激发学生的学习动机和自信心的培养,消极的归因方式会阻碍学生的学习。材料中张亮同学对自己成绩不佳进行了消极的归因,一次测验成绩不好就觉得自己不行,想取得好成绩又认为自己做不到。另一方面,兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。材料中张亮同学最感兴趣的数学出现了不及格现象,说明其学习兴趣有所减退。综上所述,张亮同学本来对数学感兴趣,还在数学竞赛中得过奖,但是由于学校、家庭、学生自身的因素不利于学生发挥自身的主观能动性,影响了学生的内部学习动机,导致学生对学习丧失信心。

49.【案例】—节科学课的教学反思在上主题是“寻找有生命的物体”的科学课时,我安排学生去校园里寻找有生命的物体,并做好观察记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋,不一会儿,一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只小鸟。”其他同学也围了过来,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。我问道:“你怎么知道的?”“科普书上写的,公鸟的羽毛更严丽。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的!我及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是发现问题、提出问题、分析间题和解决间题,希望你能作进一步的研究番。”孩子认真地点点头。过一会儿,一位同学跑过来告状:“小明把小鸟的羽毛扯掉啦。”我很快意识到这是一个绝好的教育机会。便走过去,看见几个同学正在气呼呼地责备那个小明。我对他们说:“小鸟也是有生命的。我们应该爱护每一个生命体。我相信,小明一定是无意扯掉了小鸟的羽毛。同学们,我们应该怎么对待这只美丽的小鸟呢?”小明马上大声的说:“老师,我们把小鸟放了吧,让它去找小伙伴!”这节课给我的感悟是:在潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比单纯的说教来得更加有效。结合案例,试从教师职业理念的角度,评析老师的教学行为。
【解析】这位老师的做法是恰当的,值得学习的,践行了素质教育的理念。首先,基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现小鸟并通过自己判断是公鸟的时候,没有向其他同学一样对他一笑置之,而是表示赞赏,践行了要尊重和赞赏学生的理念。其次,素质教育观的内涵要求教育促进学生的发展,材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积关注学生品德的培养,在小明同学弄掉小鸟羽毛大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生,而是同理心转换,通过言语直观引导学生,促进学生的全面发展。再次,以人为本的学生观要求教师要以学生为中心,从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课,让学生在实践活动中获得直接经验,充分调动了学生的积极性,践行了以学生为主体的做法。八、综述题(本题满分20分)

50.【材料】
教师独特的幸福教师,也许没有政治家受人尊崇,没有经济学家受人羡慕,没有科学家受人爱戴,注定一辈子平平凡凡、默默无闻,但我们关注的是一个个鲜活的生命,是人的心灵,是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。有人说,教师的幸福在于看到自己培养的学生长大成人,为祖国和人民做出了实际的贡献。教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生,他"使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向智慧,让弱小走向强大"。......得天下英才而教育之,青出于蓝而胜于蓝,这既是教师的责任,更是教师的幸福。——转载《教育文摘周报》阅读材料后,请你谈谈在今后的教师生涯中,怎样做一民幸福的教师。
【解析】做一名幸福的老师对教育教学工作的开展,对国家教育事业的发展意义深远,做一个优秀的老师需要做到以下:第一,保持乐观心态和积极向上的精神对教师而言,要养成的良好心态,就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”,用积极的心态来看待世界。当我们面对困难或挫折的时候,积极面对,用于战胜自然的决心和勇气。第二,在处理师生家校关系中体会幸福作为教师,要关注细节,要抓住各种机会善待学生,尤其要善待那些后进生、边缘生。教师只有在与学生深入交往与互动的过程中,才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感,更能感觉到自身的价值和人生的意义。父母对子女的爱是无以言表的。对于教育工作者,应该理解他们望子女成龙凤的急切心态,在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化,表达对家长的理解和认同,并同时提出一些理性的建议。家校共育的过程也是一种幸福。第三,积极适度放松身心要善于利用双休日,寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动,以调整身心、保持精神与身体的健康状态。第四,具备良好的职业道德修养保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素。第五,要有扎实的专业学科知识在专业知识上不断获得发展,在教学技能上不断取得进步,在道德层次上不断求得升华,使自己真正做到**与时俱进'永不落伍,才是真正善待自己。第六,具备开创精神不断探索新的教学模式、教学方法、教学观点。充分了解学生的实际情况,做到因材施教。吃透新课改的课改理念,以学生为主体,老师为主导。总之,对老师来讲。幸福无时不在、无处不在,要做一个有心人,用一颗宽容的心、博爱的心去看待、处理工作和生活中的每一件事,你就会成为一名幸福的老师。

2018贵阳市中小学、幼儿园教师招聘笔试真题及答案.pdf
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