提出对策这样的题型，是国考中考察频率较低的题型，但我们也不得不重视，题型虽考察较少，但能力是不可或缺的，很多同学对对策题存在很多疑问，如：答这种题型到底要提出多少对策？什么时候需要概括问题？什么时候直接提出对策？对策应该如何展开？提出对策身份有什么作用呢？今天就由专家帮助各位解决上面的诸多问题。

　　首先，对策题目从题干维度上要审清身份，身份是限定考生提出的建议是否合适，如题干中提到你是学校的工作人员，此事由你来负责协调解决，面临此种问法时，考生就不能提出“加大资金投入”这样的对策，因为成本较高，你可能没有资金。如果题干中问法为：请你提出建议，供上级领导参考。考生就可以随意提出建议，只要满足可行性即可（政治可行性、经济可行性、技术可行性和伦理可行性）。因为，最终的实施单位为上级部门。

　　其次，从题干中如何判断是否为一题两问：如果题干中出现表示并列的关键词时，我们要注意可能会一题二问，比如：请你概括材料的问题，并且提出建议，此为二问。如果问法为针对食品安全问题，提出对策，此为一问。学生要尽量关注题干中的关联词和问法。

　　再次，考生在材料中不一定能全部找到所有的对策，如果有些问题没有解决的时候，可以去材料中找到作答对象对应的原因，问题推出相应的对策，但考生需要注意的是在答题中需要问题都归纳后再写对策，问题和对策分开书写，不需要写一个问题对应一个对策，材料中有时候出现的直接对策可以解决很多问题，考生只需针对没有解决的问题提出对策即可，但考生切忌对策可以多提，但问题是要全部都必须解决的。

　　最后，很多考生在答案书写时可能存在对策无法展开的情况，所以在答题中要考虑对策的可操作性，可以通过“主体+对象+内容+形式+效果”去完善对策。这里给大家补充一些常见的对策，如：1。思想层面。加强宣传教育。通过XX手段，对XX内容展开教育，从而转变观念。 2。监管方面。加大监管力度。强化内部监督，外部监督，鼓励民众监督，媒体曝光；开展专项整治活动，打击违法行动等这样的措施完善对策。