【背景链接】

　　近日，湖南卫视主持人汪涵发起了一项方言调查“響應”(响应，响字的繁体就是乡音两个字)计划，计划用5到10年的时间，对湖南53个调查地的方言进行搜集研究，用声像方式保存方言资料，进行数据库整理后捐给湖南省博物馆。

　　【深度解析】

　　[各方观点]

　　支持观点：方言还是一种情感与身份的维系

　　“方言与我们的生活方式、过去的记忆有关，它能帮助我们的孩子去认识父辈的生活足迹，了解自己的家族与家乡的记忆，让人有根的感觉。”南航社会学副教授张杰说，在全球化和强调个体的今天，原先人与人之间的紧密感、亲密感在慢慢消失，而方言能加强人们对地域共同体的认知。“比方说，两个老乡也许从来不认识，但只要互相说起家乡话，亲切感就油然而生，所谓老乡见老乡，两眼泪汪汪。”

　　反对观点：从现在的社会大环境来看，推广方言不合时宜

　　世界上语言的消亡与存在，应该顺其自然。从整个文化经济的发展来说，语言总数不断减少是一种社会进步。有的语言短期内不会消亡的，应该给予尊重，而不是一味地去发展它，“方言丧失虽然是一种损失，但人类历史的发展就是在不断地折损中前进，只要‘得大于失’，就无可厚非。”

　　其他观点：保护方言与推广普通话并行不悖

　　中国传媒大学对外汉语教育学院院长逄增玉就认为，语言功用重在公私之分，公众场合应该大力推广普通话，这对增强文化凝聚力和民族向心力有着重要意义，而方言是乡邦、社区的“粘合剂”，对于凝聚社区的精气神有着不可替代的作用。他说，“每个统一的民族都会在全国推广统一的语言，从春秋时期、唐宋时期到明清时期、民国时期都是，中华人民共和国成立之后，推广普通话始终是国策。”

　　[参考对策]

　　对此，中公教育专家认为：

　　第一，方言保护意识应成为各级政府的文化责任。

　　将方言保护纳入行政决策范畴，多一些行政担当和引领。

　　第二，出台行之有效的保护措施、具体行动。

　　比如上海市将在全市幼儿园开展上海乡土文化教育，加深儿童对上海方言的感知，纠正对方言驾驭能力的每况愈下。

　　第三，最好的方言课是生活。

　　在不影响社会交际的情况下，社会、公众应多营造方言氛围，让孩子们受到更多的方言熏染。