在国家公务员行测考试中，很多考生认为资料分析模块相对简单，但是相对浪费时间，即在5分钟的时间内解决不了一篇资料分析题目。这说明考生没能掌握这个模块的特点，与资料分析考察的理解、分析和计算能力未能匹配。从形式上看，在国家公务员考试中，材料主要分三种类型：文字、图形和表格，但是现在趋向于考察这三种类型的混合材料。如下表：

　　而在这三类题目中，文字型题目是大家公认的比较难的一种考察类型，因为其数据寻找的过程相对比较慢。下面以2011年国家公务员考试中的一道真题为例，给大家介绍下此类材料的特点及其相应的解决方法。

　　例题：2010年上半年，全国原油产量为9848万吨，同比增长5.3%，上年同期为下降1%。进口原油11797万吨（海关统计），增长30.2%。原油加工量20586万吨，增长17.9%，增速同比加快16.4个百分点。成品油产量中，汽油产量增长6%，增速同比减缓7.9个百分点；柴油产量增长28.1%，增速同比加快15.8个百分点。

　　据行业统计，2010年上半年成品油表观消费量10963万吨，同比增长12.5%。其中，一、二季度分别增长16.3%和9.2%。

　　2010年6月份，布伦特原油平均价格为75.28美元/桶，比上月回落1.75美元/桶，同比上涨10.4%。结合国际市场油价变化情况，国家于6月1日将汽油、柴油批发价格分别下调230元/吨和220元/吨。

　　2010年上半年，全国天然气产量459亿立方米，同比增长10.8%，增速同比加快3.2个百分点。国家于6月1日将国产陆上天然气出厂基准价上调了230元/千立方米。

　　2010年1~5月，石油石化行业实现利润1645亿元，同比增长76.4%，上年同期为下降35.4%。其中，石油天然气开采业利润1319亿元，同比增长1.67倍，上年同期为下降75.8%；炼油行业利润326亿元，同比下降25.7%，上年同期为增长1.8倍。

　　面对如此长的材料，我们要做的是快速定位其脉络结构及其相应的常见考点。基本上每段的第一句为其主旨句，而且时间需要标记，所以需要标记的地方即为原文中标记下划线的部分。

　　快速阅读之后，要仔细看问题，比如下面这道例题。

　　126、2010年上半年全国原油产量比2008年同期约增长了：（　）

　　A、1.8%　　　B、4.2%　　　C、6.3%　　　D、9.6%

　　解析：题目问的是2010年和2008年比较后的增长率，这是一道典型的两年混合增长率问题，所以下一步寻找的数据必然为2010年原油增长率和2009年原油增长率，快速返回第一段，仔细阅读可知两个数据分别为上升5.3%，下降1%；第二步计算，利用混合增长率公式可得，增长率=5.3%－1%－5.3%×1%，略小于4.3%，第三步，结合选项选择B选项为答案。

　127、2010年上半年，全国成品油表观消费量同比增加了约多少万吨？（　）

　　A、1009　　　B、1218　　　C、1370　　　D、1787

　　解析：由于问的是同比增加的量，确定题目类型后，可知需要寻找的数据为2010年上半年成品油表观消费量及其增长率，快速返回原文，锁定第二段，数据分别为10963和12.5%；第二步计算，直接套入计算公式可得，10963×12.5/(1+12.5)即10963×1/9，结合直除法（计算到有效数位第二位）可以快速得出答案为选项B。

　　128、2010年5月份，布伦特原油的平均价格约为每桶多少美元？（　）

　　A、68.19　　　B、73.53　　　C、75.28　　　D、77.03

　　解析：解题思路一致，返回布伦特原油段寻找数据，可锁定第三段，2010年5月份与原文时间点不一致，所以需要寻找6月数据即增长量，分别为75.28 和回落1.75；第二步计算，75.28+1.75=77.03，答案为选项D。

　　129、2009年1~5月，石油天然气开采业利润占石油石化行业实现利润的比重约为：（　）

　　A、53%　　　B、66%　　　C、80%　　　D、91%

　　解析：由于时间2009年1~5月与原文不一致，所以读完题后，寻找的数据应为2010年石油天然气开采业利润及其同比增长率，2010年石油石化行业实现利润及其同比增长率，快速返回最后一段，寻找出数据分别为1645，同比增长76.4%， 1319，同比增长1.67倍；第二步计算比重，1319/2.67÷1645/1.764，由于数据比较繁琐，考虑估算，所以看选项；第三步选项差别大，可以估算，选项位数一致，所以忽略小数点及单位换算，结合插值法和放缩法可知结果为50%÷1=50%，所以答案选择选项A。

　　通过上面的例题大家可以发现，资料分析中文字型材料的最大的特点就是需要快速的回到原文去寻找数据和结合选项的数据加工过程，所以复习的重点是：第一步：掌握平时资料分析中经常出现的统计术语，及各个术语之间的相互关系，看懂问题是解决问题的前提；第二步：由于其常见的考察类型都可以利用公式快速解决（比如前两个问题），所以常见的解题公式就是考生在复习的前期必须掌握的知识点。还有一部分题目需要计算（比如后两个问题），如果计算简单，那就是送分的了，考试题目难度的设置中必然有简单题，同时也必然有难题，比如最后一个问题，计算量特别大，但是命题人通过选项的差别大就把真正计算的过程给避开了，这时候一些常用的估算方法就是大家在下面几个月的复习过程中需要慢慢熟悉和掌握的了。只有这样，在真正的考试中，才能做题得心应手，才能在最后的考试中马到“公”成！