公务员考试等公职考试判断推理中逻辑判断题考点内容丰富，形式变化灵活，熟悉普通逻辑常识的同时了解掌握快速阅读、快速解答的方法和技巧，是达到事半功倍效果的途径。 本文通过实例剖析了逻辑判断快速制胜十二招之概念有内涵 当心被偷换。

　　在解答公务员考试行测逻辑推理试题中，概念分析是阅读理解的重中之重。概念的内涵可理解为概念在具体语言环境中的含义。含义理解得不准确，就会造成概念分析失误。粗略地说，分析失误有两种：一是受到偷换概念的误导；二是受到某种暗示的误导。

　　例1. “人的认识能力是无限的，张某是人，因此，张某的认识能力是无限的。”[2009年湖南公务员考试行政职业能力测验真题-93]

　　以下哪项的逻辑错误与上述推理的错误最为相似?( )

　　A. 人是宇宙间最宝贵的，我是人，因此，我是宇宙间最宝贵的

　　B. 人贵有自知之明，你没有自知之明，因此你不是人

　　C. 干部应起带头作用，我不是干部，所以我不应起带头作用

　　D. 干部应为人民服务，我是干部，所以，我应为人民服务

　　答案：A

　　解析： (1)分析题干：“人的认识能力是无限的”中的“人”是个集合概念，“张某是人”中的“人”是个体(非集合)概念，“张某的认识能力是无限的”所犯的错误是偷换概念。

　　(2)A项“人是宇宙间最宝贵的”的“人”是集合概念，“我是人”中的“人”是个体概念，“我是宇宙间最宝贵的”所犯错误是偷换概念。答案为A。

　　(3)选项B、D是正确推理；选项C是无效推理，但与题干“偷换概念”的错误形式不同。

　　例2. 要对社会现象作详尽的了解、探索，便一定要走进现实社会中找资料，绝不能凭空臆度。要明白事情的因果关系，建立有关的理论，不能没有实质的资料，以供验证理论之用。所以( )。[2009年安徽公务员考试行政职业能力测验真题-88]

　　A. 从事社会研究的人，一定同时也是从事实践工作的人

　　B. 要从事社会研究，不能不从实际工作中收集资料

　　C. 依据实质的资料做社会研究，则不具有理论

　　D. 社会研究只需有实质的资料就可以了

　　答案：B

　　解析：(1)整合题干：

　　分句1：要了解社会现象，就要走进现实社会中；

　　分句2：研究不能没有实质的资料。

　　(2)选项B“要从事社会研究，不能不从实际工作中收集资料”是题干的同义转述，可由题干直接推出。

　　(3)偷换概念：选项A“走进现实社会找资料”与“从事实践工作的人”不是同一概念。

　　提示：此题的考点是联言推理，从题干可直接推出答案。注意把握题干中概念的内涵。

　　例3. 音乐欣赏并非仅仅作为音乐的接受环节而存在，它同时还以反馈的方式给音乐创作和表演以影响，它的审美判断和审美选择往往能左右作曲家和表演家的审美选择，每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏者的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创造。

　　根据以上材料，可以推断( )。[2007年浙江公务员考试行政职业能力测验真题-86]

　　A. 音乐欣赏就是音乐欣赏者理解创作者对音乐美感演绎的过程

　　B. 所有音乐家以及作曲家都注意音乐欣赏者们的反馈

　　C. 音乐欣赏者的审美观对于音乐家来说也很重要

　　D. 音乐创造实际上是集体劳动的过程，而不是某个人单独完成

　　答案：C

　　解析：(1)推断题，概括分句：

　　分句1：音乐欣赏并非仅以接受而存在，还以反馈方式给音乐创作和表演以影响；

　　分句2：它的审美判断和选择往往能左右作曲家和表演家的审美；

　　分句3：每个“严肃的”音乐家都注意信息反馈，来改进自己的艺术创造。

　　(2)三个分句结合，宏观推出C： 音乐欣赏者的审美观对于音乐家来说也很重要。

　　(3)偷换概念：B项的“所有音乐家”与分句3的“每个严肃的音乐家”不同。答案为C。

　　提示：防止概念被偷换的办法是准确理解概念的内涵和外延之间的关系，不接受任何暗示，本书“概念分析”章节中的有关常识和习题可供参考。

　　小结：

　　快读——谢绝文中暗示误导；

　　快解——果断排除偷换概念。(排除偷换概念的选项)