第四章 篇章阅读

　　题 型 综 述

　　篇章阅读这种题型在公务员考试中出现得比较早，已经发展得相当成熟。通常情况下是给定一篇文章，根据文章进行几道题目的作答。可以说篇章阅读这种题型相对来说难度较高，需要考生在有限的时间内快速阅读大量的信息文字，同时进行准确的题目判断，因此对于考生来说常常十分头痛。然而自从2003年中央、国家机关公务员考试引进了片段阅读这种新的题型之后，篇章阅读逐渐趋于次要地位，在2004年到2010年的考试中没有再出现过，因此可以说中央、国家机关公务员考试从题型角度讲已经转变了策略，考查点由篇章阅读逐渐过渡到片段阅读。

　　那么对于考生来说到底要不要继续复习篇章阅读呢？我们的回答是肯定的。因为篇章阅读这种题型虽然在国家公务员考试中已经不再出现，但是在各个地方省市还是依然存在的，比如北京市、广东省以及一些省市军转干的考试。因此报考地方公务员的考生们对这种题型依然要有很好的把握。

　　此外报考中央、国家机关公务员考试的考生如果复习时间比较充裕，那么对于篇章阅读进行一定程度的复习也是有必要的。因为语言的原理是相通的，能够达到在短时间内对一篇信息量较大的文章有准确的把握，必然其语言功底和做题的感觉与速度都会相应提高，易于在公务员考试中言语理解与表达部分胜出别人一筹。更重要的是，篇章阅读的方法和技巧同样适用于各位考生对于申论考试的作答，把握了如何处理大段文章的技巧，再去面对申论材料中洋洋洒洒的近万字，就不会心有余而力不足了。根据对历年真题的分析与归纳，篇章阅读常考的题型主要有以下几种。

　　一、词句理解题

　　篇章阅读题中的词句理解题包含了两小类题目。

　　1．词语理解题

　　主要考查考生对篇章中某一词语隐含意义的理解能力。这些词语虽然在文中出现，但常常不用本义，而是具有比喻、引申、反语等修辞色彩。因此要求考生在理解其基本意义的基础上，还要结合语境理解其在篇章中的具体含义。

　　2．语句理解题

　　主要考查考生对重要语句的理解能力，其中既包括对比喻、引申、反语等具有修辞色彩语句的理解，还包括对结构复杂的长、难句式的理解，以及对一些含有专业术语、意义晦涩难懂的语句的理解。

　　二、代词指代题

　　主要考查考生对代词指代内容的理解能力。这类题型中多体现在对指示代词“这（些）”“那（些）”、人称代词“你（们）”“我（们）”“他（们）”“它（们）”等指代内容的考查。

　　三、细节判断题

　　主要考查考生对篇章具体语句信息准确理解和掌握的能力，其中包括对语句的理解、判断、推理、归纳等方面的能力。这类题目难度较高，要求考生在篇章中快速寻找仔细辨别，从而准确判断。

　　四、标题填入题

　　主要考查考生对整篇文章整体把握的能力，要求考生根据具体表述与文体风格判断篇章大意与论述主体，在把握篇章主旨的基础之上进行概括归纳，从而选择正确恰当的标题。

　　五、选词填空题

　　主要考查考生对词语准确含义的把握，要求考生根据篇中所给信息进行未知信息及词语使用的选择，其中包括对实词、虚词（主要是关联词）及成语的考查。

　　六、病句辨析题

　　主要考查考生对语言规范表达的掌握能力，要求考生判断篇章中所给语句是否存在语病。考生需要根据病句类型及特征进行准确判断，从而辨别答案所在。

　　技 法 点 睛

　　考 点 拓 展

　　一、做题顺序

　　对于篇章阅读来说，首先要明确做题的顺序。通常考生会先阅读文章，然后阅读题目，接着到原文中去寻找答案，最后对每道题目进行作答。事实上这种顺序是非常不科学的，因为人的瞬时记忆是短暂的，尤其在强大的考试压力下更容易遗忘，如果按照这个顺序去答题，往往到了具体解答时已经忘记了阅读内容，造成时间上的浪费和查找信息的困难。那么怎样的顺序才是最为合理有效的呢？经过专门的研究对比发现，以下的作答顺序对于公务员考试中的篇章阅读题目来说最为适合。

　　首先阅读题目要求，在阅读每道题的过程中寻找该题的关键词。换言之，即将提问方式加以瞬时强化记忆，提炼出其中的关键词即核心考点，达到阅读时能够及时反应的程度。这种能力是可以培养的，考生可以通过大量读题、做题的方式来训练这种寻找关键词的能力，从而提高阅读质量和阅读效率。

　　此外在阅读题目要求时，要注意以下表述：“对‘×××’理解正确的是……”意味着首先要到原文中通过快速浏览寻找到其位置，提醒自己阅读到此有题目出现。“第三段的……”意味着第三段会出现题目，要注意有效阅读。总之，在读题的过程中，考生注意力要高度集中，尽量能够从题目要求中获取最大的信息量印在脑中，无论是通过对原文进行标注的方式，还是默念几遍强化记忆的方式。

　　在明确题目要求之后就要带着问题到原文中去寻找答案。公务员考试中的篇章阅读不同于其他考试的篇章阅读，出题的顺序并非从文章的开头到文章的结尾，这也就意味着考生在作答时也并非从第一题顺序做到最后一题，而是要有选择性地安排顺序。通过原文标注定位的方式，很多题目如：词句理解题、代词指代题、选词填空题、病句辨析题等，并非需要通读全文即可根据标注方式及时作答。此外如标题填入题、主旨观点题、细节判断题等则要具体问题具体分析，结合题目的特点和要求进行作答，通常要读完原文再做分析。通常一篇文章后面设四到五题，作答时间应该控制在5～7分钟之内，以5分钟为最佳作答时间。

　　二、阅读策略

　　在阅读文章时考生要注意以下五个位置。

　　1．文章、段落的首尾句。

　　2．转折、递进、结论、条件等关联词引出的主题句和观点。

　　3．标点符号引出的语句信息。

　　①“；”“、”（并列关系）

　　②“ ”（反语/援引/强调）

　　③“？”（设问/疑问/反问）

　　④“——”“：”（解释说明）

　　4．援引中的正向援引“正如……”可以支持作者观点，帮助理解作者意图。

　　5．人名、地名、数字、英文、年份、括号略读，但可用它们来确定细节判断题语句信息的位置。从而确保在阅读过程中能够最大程度地提炼文章的有效信息进行辨别，提高考生的阅读质量和做题效率。经过我们的研究发现，这种做题顺序与答题策略是最为科学合理的，也是最为有效省时的。由于各位考生多年的做题习惯不同，一时间难以改变，因此一定要进行大量的练习来培养这种良好的做题习惯，最大限度地提高自身的阅读水平。