1、 备课 是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

　　2、钻研教材包括钻研 教学大纲、教科书 和阅读有关的参考书。

　　3、 课的类型 是指根据教学任务划分的课的种类。

　　4、课的结构是指课的_基本组成部分_及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

　　5、构成课的基本组成部分有 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业 。

　　6、 作业 是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。

　　7、辅导是_帮助和指导_学生学习的活动。

　　8、试题类型可分为 供答型 和 选答型 两大类。

　　9、供答型试题可分为简答式试题和_陈述式 试题两种。

　　10、简答式试题的最简便形式是 填空题 。

　　11、选答型试题可以分为 是非题、多项选择题和组配式试题 三种。

　　12、 测验的难度 是指测验包含的试题难易程度

　　13、 测验的区分度 是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。

　　14、教学中还应培养学生自测和_自评_的能力。

　　15、个别教学制最显著的优点在于教师能__根据学生的特点因材施教_ 。

　　16、 班级授课制 是一种集体教学形式。

　　17、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆_ 。

　　18、为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，_根组教学_在一些国家开始出现。

　　19、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和_道尔顿制_。

　　20、教学策略的基础特征是综合性、可操作性和 灵活性 。

　　21、结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、 _分支平行_ 、螺旋式和综合式等。

　　22、教学策略的类型可分为内容型、 _形式型、方法型和综合型 四种。

　　23、形式型策略就是以_教学组织形式_为中心的策略。

　　24、方法型策略是以教学方法和_技术_为中心的策略。

　　25、综合型策略是直接从_教学目标、任务出发、综合展开 的策略。