一、简述我国新课程改革的具体目标？

1、实现课程功能的转变  

2、实现课程结构的均衡性、综合性和选择性  

3、密切课程内容与生活和时代的联系  

4、改善学生的学习方式  

5、建立与素质教育相一致的评价与考试制度  

6、实行三级课程管理制度

二、新的教育理念包括？

1、教学要重视学生创造力的培养  

2、现代教学应让学生学会学习  

3、教师是学生学习的促进者

三、探究学习的特点是？问题性、过程性、开放性

四、新课程要求学生在发展目标方面应包括：情感态度价值观、过程和方法、知识和技能

五、简述合作学习的方式和意义？

1、能够激发创造性，有助于培养学生的合作意识和合作技能  

2、有利于学生之间的交流沟通，有利于培养团队精神，凝聚人心，增进认识与理解  

3、能够促使学生不断反省和提高

六、简述新课程下的学生观？

1、学生是发展中的人  

2、学生是独特的人  

3、学生是具有独立意义的人

七、简述新课程中教师的角色？

教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者，是课程的建设者和开发者，是社区型的开放教师

八、简述职业道德修养的内容和方法？

内容：1、树立远大的职业道德理想  

2、掌握正确的职业道德知识  

3、陶冶真诚的职业道德情感  

4、磨练真诚的职业道德意志  

5、确立坚定的职业道德信念  

6、养成良好的职业道德行为习惯  

方法：坚持知行统一，开展批评与自我批评，努力坐到慎独，学习先进人物