第三章 现代教育与人的发展

　　一、选择题

　　1．现代化是以（ ）的现代化为主体的社会整体性变迁。

　　A．政治 B．经济

　　C．教育 D．人

　　2．现代人与传统人的根本区别在于（ ）。

　　A．政治性 B．文化性

　　C．主体性 D．群体性

　　3．现代教育主要是通过（ ）来实现。

　　A．社会教育 B．学校教育

　　C．家庭教育 D．自我教育

　　4．第一次提出人的全面发展概念的是（ ）。

　　A．空想社会主义者 B．马克思

　　C．恩格斯 D．列宁

　　二、多选题

　　1．马克思和恩格斯从（ ）方面来说明其"人的全面发展"学说。

　　A．道德原则 B．劳动能力

　　C．社会关系 D．全人类解放

　　2．影响人的发展的可能性因素有（ ）。

　　A．生产力 B．社会关系

　　C．环境 D．教育

　　3．学生的个性发展中，主要有（ ）三种心理内化形式。

　　A．道德内化 B．知识内化

　　C．智力内化 D．语言内化

　　二、判断题（正确的打"√"，错误的打"×"）

　　1．人的发展只是人的成长和才能在时间上变化的过程。

　　2．教育的发展最终要服务和归结于人的发展。

　　3．人的现代化是在某一历史阶段出现的普遍的人类特性，因此其标准适用于各个国家。

　　4．马克思和恩格斯的"人的全面发展"的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。

　　5．学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。

　　6．教育等于发展。

　　三、材料分析题

　　1．《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，"像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。"

　　试根据所学理论分析这句话。

　　2．某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说："我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。"乙教师说："我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。"甲教师说："龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。"　

　　试根据所学理论分析这段对话。

　　四、论述题

　　1．素质教育为什么对人的现代化起着巨大作用？这种作用体现在哪些方面？

　　2．现代教育在人的全面发展中有哪些作用？