一、选择题

　　1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（　）

　　A．赫尔巴特　 B．卢梭　 C．洛克　 D．杜威

　　2、人力资本理论说明了（ ）

　　A．教育对经济发展的促进作用

　　B．经济发展水平对教育的制约作用

　　C．政治对教育的制约作用

　　D．教育对科学技术的促进作用

　　3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）

　　A．顺序性　 B．阶段性　 C．不平衡性　 D．差异性

　　4、"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征（　）

　　A．童年期　 B．少年期　 C．青年期　 D．成年期

　　5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（　）

　　A．理论联系实际　 B．教育与社会实践结合　

　　C．知识分之与工农相结合　 D．教育与生产劳动相结合

　　6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　）

　　A．课程　 B．课程标准　 C．课程计划　 D．课程目标

　　7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（　）

　　A．强制性，基础性，科学性　 B．强制性，普遍性，科学性　

　　C．科学性，普遍性，基础性　 D．强制性，普遍性，基础性

　　8、《学记》中的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，所阐明的教学原则是（　）

　　A．循序渐进原则　 B．直观性原则　

　　C．启发性原则　 D．因材施教原则

　　9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（　）

　　A．练习法　 B．演示法　 C．实验法　 D．发现法

　　10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　）

　　A．外部分组　 B．内部分组　 C．设计教学法　 D．道尔顿制

　　11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（　）

　　A．内容型策略　 B．形式型策略　

　　C．方法型策略　 D．综合型策略

　12、德育过程结构的构成要素是（　）

　　A．教育者，受教育者　

　　B．教育者，受教育者，教育内容　

　　C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法　

　　D．教育者，受教育者，德育环境

　　13、"学会关心"是下列哪些德育模式所强调的（　）

　　A．认知模式　 B．体谅模式　

　　C．价值澄清模式　 D．社会模仿模式

　　14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　）

　　A．常规管理　 B．目标管理　 C．平行管理　 D．民主管理

　　15、班主任工作的中心环节是（　）

　　A．了解和研究学生　 B．组织和培养班集体　

　　C．做好个别学生的教育工作　 D．统一多方面的教育力量