第一部分   教育理论综合知识

一、单项选择题（每小题1分，共5分）

1.根据意志产生和发展的过程，可以分为三种基本形式：决心、信心和（     ）

A.恒心

B.爱心

C.动机

D.兴趣

2.教案必须具有科学性、创造性和（     ）

A.指导性

B.实用性

C.趣味性

D.鲜明性

3.阅读教学是（     ）之间对话的过程。

A.学生与教师

B.学生、教师、文本

C.学生与文本

D.学生与学生

4.选取重点材料应注意的是（     ）

A.多样、典型、新颖

B.真实、典型、有说服力

C.真实、典型、新颖

D.真实、求异、新颖

5.新中国成立以来，国家教育机关先后制订过（     ）个中学语文教学大纲。

A.2

B.3

C.4

D.5

二、填空题（每小题1分，共5分）

6.语文教学要求学生养成查阅      的习惯，不     ，不凭想当然，也不依赖别人。

7.课程反映一定的社会政治、经济的要求，受一定      和      及      的制约。

8.教师是学习活动的        者和        者。

9.“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是        。

10.       与       的统一，是语文课程的基本特点。

第二部分  语文专业知识

一、单项选择题（每小题1分，共5分）

1.下列各组词语中加点字的读音，全部正确的一组是（     ）

A.应（ｙīｎɡ）届   症（ｚｈēｎɡ）结  果实累累(ｌéｉ)    呕(ǒｕ)心沥血

B.谲（ｊｕé）诈    招徕（ｌáｉ）     咸与（ｙù）维新   博闻强识（ｓｈí）

C.僭（ｊｉàｎ）称  挑剔（ｔī）       吹毛求疵（ｃī）   余勇可贾（ɡǔ）

D.赧（ｎǎｎ）然    商埠（ｂù）     胼手胝（ｚｈī）足   妍媸（ｃｈī）毕露

2.选出下列有错别字的一项是（     ）

A.心有余计  纵横交措  拈轻怕重  无精打采

B.洗耳恭听  可见一斑  因地制宜  好逸恶劳

C.如火如荼  惟妙惟肖  抑扬顿挫  才疏学浅

D.忐忑不安  静影沉璧  言简意赅  豁然开朗

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ）

A.国产大片《英雄》在我市上映后，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。

B.公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获这个黑社会头子。

C.五十年代后期以来，在中小学的历史教学大纲和教材中，对岳飞的评价都是一以贯之的，不存在重新定义岳飞是否是民族英雄的问题。

D.李红说：“张老师和蔼可亲，平易近人，无时无刻都在关心着我们。”

4.下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的数量激增。

B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。

C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１贵:大;在,线 http://Ｇzｕ５２1.NEt南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特、巧夺天工。

D.水果营养丰富，但是它的表面常常附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。

5.下列文学常识表述完全正确的是（     ）

A.《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是明朝马致远所作的散曲。

B.《背影》、《春》、《济南的冬天》的作者都是朱自清。

C.按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《诗经》、《出师表》、《陋室铭》。

D.鲁迅的《故乡》是散文，契诃夫的《变色龙》是小说。

二、填空题（每小题1分，共5分）

6.中国现代小说发轫于       时期，《百年孤独》是一部魔幻现实主义小说，作者是       。

7.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国的古典文学名著      的开卷诗。

8.天街小雨润如酥，            。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

9.浊酒一杯家万里，              。（范仲淹《渔家傲》）

10.执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，               。（柳永《雨霖铃》）

三、阅读短文，回答问题（共30分）

（一）科技文阅读（每小题3分，共12分）

自然科学世界图像的统一性

海森堡

18世纪在理解电现象方面取得了决定性的进展。它为今天的化学奠定了基础，并且获得了一系列重要的天文知识，它收集了并整理了动植物的许多经验事实。19世纪把热力学和关于电磁现象的学说提高到了牛顿力学的高度。在其他大部分自然科学领域里，这一研究也获得了无论在广度和深度方面都超过以往时期的巨大成就。

但是在这种情况下，自然科学不可避免地要分裂成许多小的领域，这些小的领域本身又提出了如此多的问题，以致没有一个人能指望完全掌握哪怕只是其中的一个。这种发展导致了往往令人感到遗憾的专家路线。现在，真正的自然科学家引以自豪的，是深情地探索个别的事例，认识自然界在一个小领域里的最微小特征并对之作系统整理，轻视有关大范围内相互联系的知识的价值。在那时候，至少在内容上，根本谈不上什么统一的自然科学世界图像；因为每一个科学家的世界，正是他以毕生精力花费于其中的自然界的那个狭隘部分。

也许最早在19世纪后半期，人们才能谈到自然科学的一种至少在方法论上的统一性。维勒曾发现，用无机物质可以合成有机物质。这个发现也使化学家确信有机体中的化学过程是按照无生命物质一样服从的规律进行的。从那时起，化学在方法论上也以牛顿力学作为它的先例。而原子假说的成功，为扩展这种学说，即物质的行为可以建立在最小构造物的力学基础之上的思想愿望，提供了又一个范例。在生物学中，达尔文进化论把活力论的考察方法排挤了出去，而代之以一种根据因果概念的分析。甚至在医学方面，也由于试图把有机体中的过程同复杂机器中的过程作比较的这种想法而获得了很大成功。

因而在那时候，在某种意义上就已拥有一个统一的自然科学世界图像，这就是，世界由存在于空间中的事物所组成，而这些事物则由于作用和反作用而在时间上发生规律性的变化。人们可以把这种世界图像称之为对实在的理想化。但是已有好些迹象表明，各种不同的科学正在其他新的观点下，开始密切地联结起来，而且毋庸置疑，19世纪末期的这种片面的自然科学世界图像，必将就此为其他思想形式所代替。

但是，这种把自然科学统一起来的新的过程，不是从方法论上而是从个别分支的内容上出发的。上世纪后半叶，在麦克斯韦的著名的电现象理论中，光的理论被归结到电磁过程上去。于是光被证明为是一种电磁波过程，光学就此完成了它作为物理学的一个独立部门的使命。

原子的假说在19世纪由于化学的发展而获得了牢固的基础。普朗克1900年提出了量子假说。普朗克在研究热的物体的辐射时，首先发现了原子的能量具有一种奇特的不连续性。后来卢瑟福从自己的实验中得出这样一个设想，原子可以和一个小的行星系相比。原子核几乎把整个原子的质量集中于一身，而一些带负电的电子则在其周围旋转。几年以后波尔用普朗克的量子假说解释了这种与行星系相似的原子结构的稳定性，而在普朗克的发现之后约25年，终于找到了支配原子结构的那些定律的准确数学形式。

但是为了满足这些愿望，就必须作一个非常重大的放弃，必须放弃19世纪的自然科学世界图像，或者更准确地说，必须放弃牛顿力学所依据的那种关于实在的想象。

这是因为量子导致了这样一个结果：原子不像我们日常经验中的对象一样是我们所能直观想象得到的一种结构。根据这个理论，一个原子，或者更正确地说，一个目前原子物理学中最小的构造物，即一个电子，它“本身”就不再具有哪怕是最简单的一些几何的和力学的特性，而所谓它的特性，只是在它受到外界作用之后我们所能观察到的那些。这时，在所能观察到的原子的这些特性之间，存在着一个互补性，它的意义是，知道了原子的一些特性，就排除了同时知道它的另一个特性。

（节选自《科学世界》2009年第4期）

11.下列对“自然科学不可避免地要分裂成许多小的领域”的背景说明，不准确的一项是（     ）

A．18世纪在理解电现象方面取得了决定性的进展。它为今天的化学奠定了基础，并且获得  了一系列重要的天文知识。

B．理解电现象取得重大成果，它收集并整理了动植物的许多经验事实。19世纪把热力学和关于电磁现象的学说提高到了牛顿力学的高度。

C．在其他大部分自然科学领域里，把热力学和关于电磁现象的学说提高到牛顿力学的高度研究也获得了超过以往时期的巨大成就。

D．科学领域本身又提出了如此多的问题，以致没有一个人能指望完全掌握哪怕只是其中的一个。这种发展导致了小的领域专家路线。

12.“也许最早在19世纪后半期，人们才能谈到自然科学的一种至少在方法论上的统一性。”对句中“方法论上的统一性”的理解，不正确的一项是（     ）

A．19世纪前半期，至少在内容上，根本谈不上什么统一的自然科学世界图像；因为每一个科学家的世界，正是他以毕生精力花费于其中的自然界的那个狭隘部分。因此，方法论上还谈不上有统一性。

B．现在，自然科学家真正引以自豪的，是深情地探索个别的事例，认识自然界在一个小领域里的最微小特征并对之作系统整理，也可以这么说，它已经形成了方法论上的统一性。

C．也许最早在19世纪后半期，用无机物质可以合成有机物质的发现，也使化学家确信有机体中的化学过程是按照无生命物质也一样服从的规律进行的。从此，化学在方法论上也以牛顿力学作为它的先例，已具方法论上的统一性。

D．也许最早在19世纪后半期，在某种意义上已拥有一个统一的自然科学世界图像，这就是，世界由存在于空间中的事物所组成，而这些事物则由于作用和反作用而在时间上发生规律性的变化。由此才开始形成方法论上的统一性。

13.下列表述完全符合原文意思的一项是（     ）

A．把自然科学统一起来的新的过程，不是从方法论上而是从个别分支的内容上出发的。例如上世纪后半叶，在麦克斯韦的电现象理论中，光的理论被归结到电磁过程上去。

B．普朗克1900年提出了量子假说。后来卢瑟福从自己的实验中得出了一个设想，原子可以和一个小的行星系相比。从而否定了普朗克量子假说。

C．为了满足某些愿望，就必须作一个非常重大的放弃，必须放弃19世纪的自然科学世界图像，因为牛顿力学所依据的那种关于实在的想象不具统一性。

D．在所能观察到的原子的一些特性之间，存在着一个互补性，它的意义是，知道了原子的一些特性，就同时知道它的另一个特性。

14.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（     ）

A．19世纪末期的对实在的理想化的这种片面的自然科学世界图像，必将就此为其他思想形式所代替。

B．光学完成了它作为物理学的一个独立部门的使命，是因为光被证明是一种电磁波过程，光的理论被归结到其中。

C．原子不像我们日常经验中的对象一样是我们所能直观想象得到的一种结构，这是量子导致的结果。

D．作者认为，自然科学分裂成许多小的领域，但产生了许多问题，导致了令人感到遗憾的专家路线。由此可知，今后再不会出现小领域的专家路线。