1、学校进行全面发展教育的基本途径是

　　A课外活动 　　　B实践活动 C教学活动 　　　D班主任工作 ( C )

　　2、教学在学校整个教育系统中居于

　　A基础地位 　　　 B中心地位 C主要地位 　　　　D重要地位 ( B )

　　3、智力是指人们的认识能力，其核心是

　　A注意力 　　　 B观察力 C思维力　　　　D想象力 ( C )

　　4、把学习过程概括为"学--思--行"的统一过程的教育家和思想家是

　　A孔子 　　　 B孟子 C荀子 　　　　 D墨子 ( A )

　　5、主张"一切知识都从感官的知觉开始的"教育家是

　　A赫尔巴特 　　　 B杜威 C凯洛夫 　　　　 D夸美纽斯 ( D )

　　6、试图用心理学的"统觉理论"原理来说明教学过程的教育家是

　　A夸美纽斯 　　　 B赫尔巴特 C杜威　　　　D凯洛夫 ( B )

　　7、学习动机是推动学生学习的一种

　　A重要力量 　　　 B主要力量 C内部动力　　　　D外部动力 ( C )

　　8、教学过程的结构指的是教学进程的

　　A基本部分 　　　 B基本内容 C基本途径　　　　D基本阶段 ( D )

　　9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

　　A引起学习动机 　　　 B领会知识 C巩固知识　　　 D运用知识 ( B )

　　10、领会知识包括感知教材和

　　A熟悉教材 　　　 B分析教材 C概括教材　　　 D理解教材 ( D )

　　11、根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是

　　A教学目的 　　　 B教学内容 C教学原则　　　　 D教学方法 ( C )

　　12、孔子提出的"不愤不启，不悱不发"，体现了教学的

　　A启发性原则 　　　 B巩固性原则 C直观性原则 　　　　 D循序渐进原则 ( A )

　　13、"学而时习之"、"温故而知新"体现了教学的

　　A直观性原则 　　　 B启发性原则 C循序渐进原则 　　　　 D巩固性原则 ( D )

　　14、循序渐进原则要求教学要

　　A温故而知新 　　　 B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发　　　　D学而时习之 ( B )