2009—2010年中小学美术教师招聘考试试题(三)
一、填空:(共18分,每空1分)
1、课程的改革不仅是内容的改革,也是 和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含 、 、 。
3、纯度是指色彩的 。
4、不同颜色的相貌、名称称为 。
5、在色环中,互成的色,为强烈对比。位于60°以内的色,为柔和对比。
6、 也叫邻近色,指 比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。
7、国画中,用清水和墨汁调出的 、 、 、、等不同墨色,可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是 世纪的 国家的画家,作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受 和 两方面因素的制约。
二、判断(共10分,每题2分,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”)
1、在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容。 ( )
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。()
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。( )
4、指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。()
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性。()
三、名词解释:(共10分,每题2分)
1、二方连续
2、明度
3、美术史
4、工艺美术
5、同类色
四、 简答题:(共9分,每题3分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的基本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
(以上试题仅供大家交流参考,若是您需要答案请在留言中留下邮箱,我尽快把答案发邮件给你!)
试题答案与分值:
一、 填空:(共18分,每空1分)
1、(教学过程) 2、(色相)、(明度)、(纯度) 3、( 鲜 浊 程度 ) 4、(色相) 5、(150°——180°) 6、(类似色)(色相) 7、(焦)(浓)( 重)( 淡 )( 清 ) 8、(十九 )(荷兰) 9、(先天)(后天)
二、判断(共10分,每题2分)
1、∨ 2、∨ 3、X 4、∨ 5、∨
三、名词解释:(共10分,每题2分)
1、二方连续:是用一个单独纹样,按一定的形式法则,上下或左右连续或重复而成的。
2、、明度:色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术:指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色:是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化,比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、 简答题:(共9分,每题3分)
1、美术课程的性质与价值是什么?
(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么?
(1)使学生形成基本的美术素养。
(2)激发学生学习美术的兴趣。
(3)在广泛的文化情境中认识美术。
(4)培养创新精神和解决问题的能力。
(5)为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
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