（满分：100分）

　　一、选择题（每小题3分，共18分）

　　1.下列四项中书写有错别字的一项是（）。

　　A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采

　　B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里

　　C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图

　　D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强

　　2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）。

　　A. 7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂

　　B. 中国武侠电影以其高深莫测的功夫和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱

　　C. 在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬

　　D. “中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神

　　3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。

　　纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。

　　①空间的想象，

　　②赢得了观众的拥护；

　　③想象的空间，

　　④同时也丰富了自己的感受。

　　⑤让观众丰富了影片，

　　A. ③②①⑤④B. ①②③⑤④C. ③⑤④①② D. ①⑤④③②

　　4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（）。

　　A. 语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语

　　B. 程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚子空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本本.文,来.源,于.贵,大.在,线.www.gzu５21.net 没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁

　　C. 范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人

　　D. 侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现

　　5.根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。

　　A. 成长纪录袋B. 考试成绩

　　C. 学习习惯评价D. 结果评价

　　6.《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（）。

　　A. 诗歌与散文B. 小说与戏剧

　　C. 新闻与写作D. 文化论著研读

　　二、填空题（每空1分，共10分）

　　7.在下面的横线上填上相应的古诗文名句。

　　（1）柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“，更与何人说！” 苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，！”

　　（2）杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，。” 李煜则在《虞美人》词中感慨：“问君能有几多愁？。” 李清照则在《声声慢》中一声长叹：“这次第，？”

　　（3）荀子在《劝学》中说：“吾日参省乎己，。” 韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，无长无少,道之所存，。”

　　8.标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。

　　9.义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

　　三、简答题（20分）

　　10. 简析《神曲》的艺术特征。（8分）

　　11. 试分析丁玲早期作品《莎菲女士的日记》中沙菲的形象。（6分）

　　12. 请简述你对“正确把握语文教育特点”问题的认识。（6分）