一单选，每小题1分，共10题（10分）

1。最近发展区的提出者：维果斯基

2。

3。教学评价包括：

4。“教学相长”，“循序渐进”出自《学记》

二多项选择，每小题1分，共10题（10分）

三判断，每小题1分，共10题（10分）

四简答：（8分）

1，简述教师在学与教的过程中的地位。（3分）

2，简述学生群体的教育作用。（5分）

五论述（15分）

1，在教育教学实践中，针对学生智能差异，如何加以注意？（7分）

2，论述教师职业角色的多样化。（8分）

六案例分析（12分）

《哈佛家训》里的故事——26个孩子和一道选择题：

26个有着不光荣历史的孩子在一所中学组成了一个学习班，老师、校长和家长几乎放弃了他们，可一个叫菲拉的女老师主动要求教他们。刚开学，老师给他们出了一道选择题，有这样三个青年：

第一个人笃信巫术，嗜酒如命，有多年的吸烟历史，还有两个情妇；

第二个人曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝1公升的白兰地，而且还有过吸食鸦片的不良记录；

第三个人正好相反，他是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，年轻时从未做过违法的事。

这位女教师让班上的同学们选出一位日后能够造福人类的人，孩子们都选了第三个。但答案却出乎所有人的意料，第一个人是富兰克林罗斯福，他身残志坚连任4届美国总统，第二个人是温斯顿丘吉尔，英国历史上最著名的首相，第三个人是阿道夫希特勒，一个夺去了几百万无辜生命的法西斯元首。

“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。从现在做起，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的人才”

这番话，改变了26个孩子一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他们中有的做了心理医生，有的做了法官，有的做了飞行员，最值得一提的是，当年班里那个最爱捣乱的学生罗伯特哈里森，成了华尔街上最年轻的基金经理人……

1，你怎样理解“坏孩子”“差学生”？

2，你从这个故事中得到什么启发？

七作文（35分）

组织中小学生向见义勇为少年英雄学习的意义？