（一）2005-2006年经济常识考情分析

　　2005-2010年江苏公基考试中经济常识考情分析：

2005	2006	2007	2008	2009	2010
A类	题量	8	3	10	9	11	14
	分值	8	3	10	9	12.6	16.2
B类	题量	13	10	9	2	8	8
	分值	13	10	9	2	9.2	10.4
C类	题量	4	10	7	5	7	4
	分值	4	10	7	5	7.2	4.4

　　上面的表格是2005年-2010年江苏公基考试中经济常识的题量和分值的具体总结。从具体数据可看出，从2005年到2010年对经济常识的考察比重逐步加大，ABC三套考卷中A、B两套的经济考题基本上多于C套；六年的经济考题分值也逐年增加，根据这几年的考情分析，经济常识在江苏公基考试中所占比重越来越大，这一模块应是广大考生在复习时应该着重注意的地方。

　　（二）经济常识考察的内容：

　　根据05-10年的考情分析，江苏公基考试经济常识考察的主要内容大概分为三个部分：宏观经济、微观经济、社会主义市场经济。这三方面的顺序是这样安排的：

　　1.宏观经济：考察考生对基本经济知识的了解，包括基本经济概念、财政、货币、金融机构以及宏观调控等含义、构成、作用的考察。

　　2.微观经济：考察考生对于和自身生活密切相关的经济现象的了解，包括市场主体、市场机制、市场运行的微观操作层面上的问题。

　　3.社会主义市场经济：考察考生对于我们国家具有社会主义特色的市场经济的了解，包括区分经济体制和经济制度，我国经济制度的一些重要记忆点。

　　从近六年的考情来看，经济常识是失分比较多的部分，大部分考生的专业是非经济类专业，而经济常识本身又比较抽象，没有一定的系统学习是很难理解的。所以，针对江苏事业单位考试中的经济常识，考生在复习的时候要注意以下几点：

　　1.关注经济时事，尤其是影响范围比较大的经济动态。最近几年的考试呈现这样一种情况，

　　经济常识的考察很多都是跟时事结合在一起的。比如近两年通货膨胀事态严重，江苏公基考试08、09、10年就都涉及到了宏观调控的考察；或者是给考生一段经济形势的材料，让考生分析出造成目前这种经济态势的原因是什么，应该通过怎样的财政货币政策来解决等等。表面上看是考察对于时事的关注，本质上考的都是相同的经济原理。所以，考生平时应该对留心身边的新闻事件，多注意分析一些有关民生的经济新闻。

　　2.学习记忆一些常见的经济现象或经济名词。考试中也有这种情况出现，一段材料中，某

　　个词语或某句话要求考生解释出具体的意思，如“热钱”、“恩格尔系数”、“CPI”等等。考生在备考时，可以从一些经济类书籍或网站找一些常见的经济学名词，学习并记忆，这是一个积累的过程，并且到了一定程度就可以融会贯通，所以，考生一定要坚持这个工作的持续性。

　　3.培养自己的专业性思维和表达方法。经济常识不同于别的模块，要求考生具备一定的专业性，在作答时尽量用专业术语来解释回答。考生从开始复习时就应该注意，尽量用专业的思维和语言来复习经济常识。

　　4.培养一定的数学常识。由于大部分考生都是文科出身，对数学的了解程度不是很深，而经济常识由于其自身的特殊性，跟数学联系是相当紧密的，考生有意识的培养自己基本的数学知识，在解答经济常识的题目时是有很大的好处的，因为经济常识中很大一部分考题是要求分析数据后再来作答，对数字的敏感性要有。所以，考生应对症下药，多接触基本的数学知识。

　　虽然经济常识的复习是一个艰巨的任务，但也是一个分值较大的任务。考生在备考的时候如能在宏观和微观上对经济常识有系统的把握和复习，对于公务员考试来说是有非常大的帮助的。在复习时先建立自己思维的构架图，在逐步分解，这样循序渐进，相信大家都会在即将到来的江苏事业单位考试中取得良好的成绩，祝大家考试成功！