刘景山 ： 各位考生，大家好！ 

　　刘选：大家好！ 

　　主持人 ： 今天的访谈分三个环节进行，首先请刘景山老师跟我们谈一下《申论》这部分，第二部分是刘选老师谈一下《行政职业能力测验》这部分，最后我们会留下一段时间回答网友的提问。下面，先进入我们第一个环节。刘老师，首先想请您给大家谈一下最近这一两年北京市公务员考试题型有哪些新的变化？ 

　　刘景山 ： 最近一两年北京市公务员的考试《申论》有了明显的变化，第一个变化是，单独出一道题考察某个现象发生的原因，主要是今年6月份的社会招生考试。第二个变化就是，单独出题考察某一事件的解决措施，这主要是2006年应届生的考试。这两次考试就表明2007年有可能单独出题考察某一现象的原因和单独出题处理某个事件的对策，这两个题型务必请考生引起注意。 

　　这样的题怎么答呢？请各位把学到的东西和事件、现象结合，不要光答第一监管，第二宣传教育，第三法律法规，把这些东西要和事件结合。怎么结合呢？在实践当中我怎么样用这些东西，比如说宣传教育，06年应届生的考试，请各位把原则和事结合，这是很大的变化，这次考试很可能体现。 

　　主持人 ： 可能通过简短一两分钟大家就捕捉到了很重要的信息，在考前，我们一定重点把握事件类题型的对策和事件类题型的原因这两方面的问题。 

　　刘景山 ： 是这样的。 

　　主持人 ： 第二个问题，请刘景山老师给我们谈一下，北京公务员考试《申论》部分命题方式有没有什么新特点？ 

　　刘景山 ： 命题方式比较广泛，命题方式中我觉得有这么几个大的变化： 

　　第一，近一两年来明显的考察国策，不但考察现实问题，而且通过考察现实问题考察考生对国策的理解和运动，比如说近一两年北京市考了科学的发展观、和谐社会这样一些考点，具体来说就是06年6月份社会招生那里面提到人和资源环境的关系，这是一个比较大的变化。 

　　第二，北京市的考试近几年明显体现北京市城市特色，因为北京市是一个历史文化名城，有自己独特的地方，北京市的考试涵盖了北京市的城市特色，这是一个明显的特点。考过奥运，考过青少年的网瘾，还考过文化遗产，这都是跟北京这个城市有关的。请各位注意今年考试还可能涉及这个，具体来说我后面会讲到注意哪些方面。 

　　第三，考察辩证思维能力。这个从什么地方可以看出呢？2006年6月份的社招考试中心的话题是文化遗产保护，这里面还有两道题考察辩证思维。一道题是要求从文化遗产保护当中提炼出几对矛盾，几对矛盾怎么提炼呢？一定要提炼矛盾的范畴，考察你的辩证逻辑思维、辩证的概念理解。最后一道题要求就其中你找出的矛盾就一对写一篇文章，这个就要论这个矛盾，对这个矛盾怎么认识，出现了什么偏差，怎么解决，这个问题考察更为深入。这个在全国考试当中应该说是比较有特色的一次、比较难的一次，这继承了国家05年考试的两种思路，和浙江辽宁论效益与公平这个传统，北京市这个考试应该说提炼矛盾以后写文章更加优胜，这个特点更加突出，这次考试也可能出现。 

　　第四，发生了热点的转移。前些年一般是考当年比较大的热点，现在也考热点，但是不一定考当年热点，可能考往期热点，考上一年或者前几年的。比如说这次国家考试是这样，就北京的考试来说北京6月份考的是文化遗产，不是当年的热点，是前几年讨论比较多的，还有考的招商引资，也不是当年的热点，是往年的热点。另外，不一定考主热点，可能考次热点，主的就是可能不是烫手的温度一般的热点，请各位注意，北京市考试是这样，国家考试这次考土地问题也是如此。所以押题来说这个东西不一定非常值得提倡，但是如果押大家都看得到的，考试容易出奇兵，押题也要出奇兵。 

　　最后还有一个可能，这次考察可能考察对策有效性分析，05年、06年考过，07年没有考过06年对北京外地读书的学生有一个考试，是对策有效性分析，这个要注意。 

　　一共是这么几个特点，供各位参考。 

　主持人 ： 通过刘老师的点评我们可以这样理解，我们一定要站在一定的高度上来答题，针对这次北京市公务员考试，我们还要把握城市的特色，至于相关的热点，稍候刘老师还会给大家做分析。接下来第三个问题也是现在很多网友在线上提出的问题。 

　　网友：在《申论》考试当中一般情况下第一题都是概括给定资料的特点，然后写一段文字回答这道题，请您谈一下针对这个题型我们应该怎么应对或者说解题思路是怎样的？ 

　　刘景山 ： 这个问题很好，具有普遍性。这个问题好像不难，但是考察的不小，因为是考察概括能力，但是年轻的学子们由于经验的关系并不一定很有准备。怎么办呢？我这里给大家一个基本抽象的先验的模式，是从实践中提炼的。根据我个人的经历、个人的研究，发现任何《申论》考试都包括三个内容的要点： 

　　第一，现状(问题)的表现。这个表现指的是？第一是正面的表现，第二是负面的表现。某方面的问题，比如说环境污染或者生产安全，在反面上有什么缺点不足，有几个方面，这个是《申论》考试当中答概括要点的主要方面，大量的文字概括这个，没有这个没法考试、没法回答。 

　　第二，发生的原因。这个有的时候材料给，有的时候没有，有就写，没有就不写，有的时候很少简单协。 

　　第三，解决这个问题的对策，一般给出几个方面。各位落笔的时候怎么落呢？可以有多种方法，为节约文字起见我建议分以下四个自然段？ 

　　第一段，“给定资料包括如下内容：”。 

　　第二段，“关于某方面存在的问题及其表现：”可以列括弧1、括弧2、括弧3、甚至括弧4，就是反面缺点的表现，某方面缺点的表现，这个材料都有。 

　　第三段，“产生上述问题的原因，如某某、某某原因”。 

　　第四段，“解决某某问题的对策，如某某、某某对策”。都是从资料中来的，这么四个自然段写三四百字，按照约定的文字写，我相信考生由于你们的智慧可以做到。 

　　另外告诉大家一个方法，有很多提示性的关键词，比如对策，什么是对策呢？一般集中在一两个段、两三个段里边，比如说“某领导指出、某文件指出、某专家指出或某地的经验”，这些一般是对策，都是成段的。比如这次国家公务员考试里面就是“土地管理法指出”，各位还找不到吗？好找。文化怎么找呢？有这样一些词，“现状、表现、性质、特点、某媒体报道、每统计数字显示”，这就是一般现状、缺点。原因怎么写呢？“由于、因为其原因就在于某某因素正是产生某问题的原因”，这些就可以了，以各位的聪明可以找到这些词，这些就好办了。所以我觉得这个问题好办，我说这个东西也不是非常绝对的，大家可以参考，很灵活的来领会。 

　　主持人 ： 非常感谢刘老师给我们总结了一套非常好的模式，这也是在实践当中非常可行的一套模式，而且刘老师还从落笔的角度具体地给我们谈了写作框架是怎么样的，我觉得大家听了这些以后，回去一定要找一段文章或者找一套模拟题练一下笔，不要只是在脑子里想是这样这样的，到了考场以后可能不一定写得出来，脑子里在回想着刘老师说的话，但是不知道这些话该往哪段落里放。 

　　下一个问题是这样的， 在《申论》考试当中一般最后一道题是论证表述，请刘老师给我们谈一下这道题怎么解答？