河南省2009年统一考试录用公务员

《行政职业能力测验》答案及解析

一、选词填空

1. B 解析：选项A“本事”过于口语化，而且多用于人，不符合语境。C项“技巧”显然不符合文意，直接排除。而“技能”与下文重复，不符合行文的规则。

2. C 解析：“问讯”属于书面语，问候、询问之意。“讯问”即审问，显然不合文意，可排除。“诘责”指诘问谴责。“诘”：追问。显然这里是要向主考老师追问缘由，讲清情况，C项比较符合语境。 D项“询问”指征求意见，打听的意思。语气程度过轻，不符合语境。

3. D 解析：本题考察固定搭配。

4. A 解析：“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。

5. D 解析：选项A“沉溺”表示深深陷入某种生活行为、习惯或意识活动的不良境地，为贬义词；B项“沉沦”指陷入疾病、厄运之中或罪恶的、困苦的境界。也是贬义词，直接排除。C项“沉陷”为深深陷入，程度过深。“沉浸”比喻处在某种境界之中，为中性词。感情色彩及语义与语境相符。

6. D 解析：“把持”：(1)独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）。（2）控制（感情等），A项不符合语境。“掌握”“舆论”不能搭配，直接排除。BD两项，选择含贬义色彩的“操纵”与原文色彩统一。

10. C 解析：首先根据语境，第二个空可以排除“惊险”和“刺激”。因为“其实”有转折之意，第二个空缺处的词语应该和“难以掌握”意思相反，那么BD必须排除。“冒险”含轻率之意，“历险”含“历程”之意，明显后者更为合适。

二、语句表达

11. A 解析：B“千里迢迢”放到“也”后面 。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。

15. 暂无

16. B 解析：应为“俄罗斯前总统”。

17. A 解析：主语“成绩”与宾语“选手”搭配不当。

18. C 解析：A项既可以看做动宾结构也可以看成偏正结构，存在歧义。B项歧义为：（你）都不怕我，还怕他/我都不怕他，你还怕他。D项比较口语化，一种理解对方生肖是狗，另一种理解是对方行为品行与狗有相近处，多用于攻击别人。

19. B 解析：A项“还”为多音多义字，歧义为：她偿还了1000元欠款/她还有1000元的欠款没有还清。C项歧义：15日当天报到/15日之前赶去报到。D项由于标点运用不当导致歧义，“报销差旅费，安排住处，领取大会出席证问题”的主体不明确。

20. 暂无

三、句子理解

21. B 解析：显然关于考试的情况材料已经进行较为完整的叙述，那么接下来只能介绍考试后的遭遇。

24. D 解析：只有D项是针对划线句子进行的理解，其他三项均偏离了划线句子的本意。

25. B 解析：A项属于过度推理。C项观点过于绝对，不符合文意。D项没有突出材料核心，即强调表演意识和能力的重要性。

28. C 解析：由最后一句可知，作者认为独立学院办学成本应进行分类，那么接下来就应该介绍分类的内容。

29. A 解析：材料以“但”为转折，后面是作者强调的重点，即决策理论以偏概全，存在局限性。

30. C 解析：选项ABD原文没有涉及，属于无中生有，直接排除。

35. A 解析：材料中心较为明确。材料否定了二元对立的价值判断方式，认为成功应有不同的标准。所以A项最为符合文意。材料对发呆做梦的人没有进行否定，所以B项违背文意。

第二部分 数量关系

一、数字推理

36. C 解析：和数列，27＝5＋9＋14－1，48＝9＋14＋27－2，86＝48＋27＋14－3，（ ）＝86＋48＋27－4＝157。

37. D 解析：二级差数列，两项之差构成公差为4的差数列。

41. D 解析：2×前项＋中项＝后项。

42. B 解析：前项＝中项×后项。

45. D 解析：第三行数字＝第一行数字×第二行数字/6。

二、数学运算

46. B 解析：设这批量食共X公斤，则有（X－230）/50＝（X＋50）/60，解得X＝1630。

48. D 解析：张强加工160个时王充加工了152个。设张强完成200个时王充完成了X个，则有152/160＝X/200，解得X＝190。

49. A 解析：设刚开始时两盒笔的总价为K元，钢笔a元/支，圆珠笔b元/支。第一次转换后有K－8a＋10b＋2a＝K－10b＋8a。第二次转换后K－10a＋8b＋44＝K＋10a－8b，联立方程，解得a＝5。

50. D 解析：设商品量为a，原价为b，打了X折，则有（0.7a×1.5b＋0.3a×1.5bX－ab）/（1.5ab－ab）＝82％，解得X＝8。