教师招聘考试《教育公共基础知识》全真模拟试题及答案解析(3)
三.判断简析题(共6小题,1、3、5题每题1分,2、4、6题每题2分,先判断,正确的选“√”,错误的选“×”,然后选择支撑你观点的选项。2、4、6题至少有一个选项是正确的,错选、多选,少选均不得分。)
根据下面资料,作答1、2题。
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端,我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
1.这种说法是否正确?
答案:错误
2.为什么?
A.我国人口众多,目前还不能广泛采用个别教学
B.新课程改革非常重视学生的个性发展,应该回归个别教学
C.我国人均教育资源并不丰富,班级授课制能节约教育资源
D.个别教学有利于学生之间交流、沟通
E.班级授课制也能关注学生的个体差异
答案:ACE
根据下面资料,作答3、4题。
【资料】动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。
3.这种说法是否正确?
答案:错误
4.为什么?
A.从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果好
B.从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
C.学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
D.学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E.学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
答案:ABD
根据下面材料,作答5、6题。
【资料】某校学生成功,性格内向,一次教学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”
5.王老师的做法是否正确?
答案:错误
6.为什么?
A.王老师的语言诙谐幽默
B.王老师的言语有失规范
C.王老师不尊重学生,伤害了学生的心灵
D.教师对学生的教育方式要因人而异
E.王老师严格要求学生是对的
答案:BCD
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