三、教育方案设计（60分)

距离毕业还有两个月的时间，班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑，压力很大。有的同学不敢休息和娱乐，学习时间长但效率很低，知识和技能的拿握并没有明显进步；有的同学拿起这科放下那科，学语文时想数学，眉毛胡子一把抓，哪个科目也不能静下心来学习；有的同学虽然按部就班地学着，但对自已和未来缺乏信心；还有个别同学甚至焦虑到晚上失眠，白天上课注意力不能集中，情绪不稳定，有时会莫名其妙地发脾气……

如果你是班主任张老师，请针对班里同学们存在的突出问题，自选一个学段(小学、初中或高中)，设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1、拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明，概括准确。字数不超过25字。

2、阐述活动方案设计的依据。

要求:清晰合理，表达简洁。字数不超过100字。

3、写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性。字数不超过600字。

4、如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。

要求:指标恰当，方法可行。字数不超过100字。

【答案】

近期班里出现学生害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等现象

活动主题:跟不良情绪说:拜拜

活动依据:中学生正处于情绪多变的年龄阶段，针对近期班里出现害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等问题，特召开此次班会。

活动目标:

1.学生认识哪些是不良情绪。

2.如何调节不良情绪?使得学生情绪比较稳定。

3.学生能够树立积极乐观的心态。

活动准备:相关资料，视频，教室

活动过程:

(一)图片导入，引发学生的思考

展示图片《家暴》，图片中展示了一位脾气暴躁的母亲，只要孩子犯错误，无论大小都会通过打骂来解决，长此以往，孩子紧张，害伯出错!全班分3组进行讨论：图片中的母亲和孩子存在哪些不良情绪?长此以往，会造成什么影响?

3组代表发言，班主任点评得出：母亲暴躁，孩子紧张、害怕都是不良情绪，会影响健康，甚至可能会对生活充满绝望。

展开主题.调节情绪

活动1：

表演情景剧《执法难》，两位同学分别扮演司机和交警。

司机遇到紧急的事，驾驶着车辆，交警按照车辆管理办法检查车辆，司机拒绝检查，

并辱骂交警，但交警执意检查又遭到司机的大打出手。最终导致司机被拘留。

前后桌同学为一组，进行讨论：生活中，经常出现小事变恶果。是什么原因导致的?我们该如何做?

随机找3组的代表分享讨论结果

班主任点评得出:不合理的控制情绪，出现不良情绪,可以通过运动，找朋友、老师、父母倾诉，或者听歌等方式调节情绪。

活动2:

主持人:同学们.你们遇到不开心的事，会如何调节的呢?随机找3位同学分享调节不良情绪的方法。

深化主题，树立乐观的心态

同学们一起学唱《快乐拍手》歌。

积极的心态，俗话说：“笑一笑，十年少”。希望咱们班的同学们都每天快快乐乐，健健康康，积极的心态面对复杂的生活。

预测效果和检验方法:

通过此次班会，学生学会了调节和控制情绪方法，面对考试的结果：能够平和心态对待，坦然接受；有不良情绪时，跟老师、同学、父母交流，学会倾诉。

1.学生在校期间，能以乐观平和的心态面对考试及学习中的问题。

2.学生在家时，遇到与父母意见不一时，学会沟通；遇到挫折、坎坷、压力时，向父母倾诉。