21、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()

　　A. 生理需要

　　B. 安全需要

　　C. 归属与爱的需要

　　D. 自我实现的需要

　　正确答案是 C，解析：学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现，故选择C。

　　22、认为游戏是远古时代人类组先生活特征在儿童身上重演的心理学家是()

　　A. 霍尔

　　B. 蒙台梭利

　　C. 斯宾塞

　　D. 桑代克

　　正确答案是 A，解析：游戏伴随着儿童发展，儿童在游戏中成长。游戏是一种普遍的社会现象，人们从不同的角度关注着儿童游戏的行为，许多心理学家和教育学家都提出了自己的游戏理论。

　　剩余精力理论的代表人物是德国思想家、心理学家斯宾塞，主张游戏是人的机体内部的剩余的力量产生的;美国心理学家斯坦利·霍尔认为，游戏是复演祖先的生活史，是遗传活动的表演，游戏是重复祖先的进化过程;美国心理学家桑代克认为游戏是学习行为，遵循效果律和练习律，并受到社会文化和教育要求的影响;蒙台梭利作为意大利第一位女性教育家，她提出游戏是促使幼儿生理的正常发展，使他们的日常生活动作熟练化的重要手段。故选择A。

　　23、在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该()

　　A. 重视学习通用语言

　　B. 重视学习本地方言

　　C. 尽可能掌握多种方言

　　D. 尽可能掌握不同阶段的语言

　　正确答案是 A，解析：我国古代教育家颜之推认为语言的学习应该成为儿童教育的一项重要内容。在家庭教育中，子女学习正确的语言，是做父母的重要责任。一事一物、不经查考、不敢随便称呼。学习语言注意规范、不应强调方言，要重视通用语言。

　　24、奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供()

　　A. 比较组织

　　B. 观念固着点

　　C. 关系类属者

　　D. 符号中介物

　　正确答案是 B，解析：先行组织者的作用就是在学习者能够有意义地学习新内容之前，在他们“已经知道的”(原有观念)和“需要知道的”(新概念、新知识)之间架起桥梁，从而使原有观念能对新概念、新知识真正起到固定、吸收作用(成为新知识的“固着点”)，即实现认知结构的同化。选择B。

　　25、王老师在教学“圆的周长”时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，王老师遵循的数学原则是()

　　A. 启发性原则

　　B. 巩固性原则

　　C. 因材施教原则

　　D. 科学性与思想相统一原则

　　正确答案是 D，解析：题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性，选择D项。

　　26、下面哪种表现反映了罗森塔尔效应?()

　　A. 老师让背书，学生认真地背书

　　B. 老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了

　　C. 学生犯了错误，老师批评了他

　　D. 老师穿得很漂亮，发现学生们在课堂上配合得很积极

　　正确答案是 B，解析：教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也将之称为罗森塔尔效应。只有B项符合。

　　27、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;故曰教学相长也。”这句话出自()

　　A. 《大学》

　　B. 《论语》

　　C. 《学记》

　　D. 《孟子》

　　正确答案是 C，解析：《礼记·学记》原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。选择C。

　　28、按照治理测验的标准，智力超常儿童是指智商至少要达到()的儿童。

　　A. 160

　　B. 150

　　C. 140

　　D. 130

　　正确答案是 C，解析：心理学智力测验中，一般把智商高于140的儿童叫做超常儿童，选择C。

　　29、通常所说的备课要“备”，出了要钻研教材、设计教材之外，还包括()

　　A. 研究学生

　　B. 检查作业

　　C. 设计评价

　　D. 知道学法

　　正确答案是 A，解析：备课的三项工作：(1)备教材;(2)备学生;(3)备教法(备教学进度计划)，题干中分别给出了钻研教材和设计教法，故选择A。

　　30、德国心理学家艾宾浩斯最早对人类记忆和遗忘规律进行了实验研究，实验结果告诉我们，遗忘的规律是先快后慢的。根据这一特点，及时复习能防止学习之后的快速遗忘。所谓及时复习，应该是指()

　　A. 当天复

　　B. 考试前复

　　C. 一周之后复

　　D. 学习结束立刻复

　　正确答案是 D，解析：德国的心理学家艾宾浩斯通过研究得出了遗忘规律：遗忘的进程是不均衡的，遗忘在识记后立即开始，在识记后的短时间内遗忘得很快，学习20分钟后，遗忘率达到42%，随着时间的进展逐渐缓慢，所以要在学习结束后立刻复习，故选择D。

　　31、皮亚杰认为儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随同化性的认知结构的不断再构，可以将其划分为几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。其中，只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()

　　A. 前运算阶段

　　B. 感知运动阶段

　　C. 具体运算阶段

　　D. 形式运算阶段

　　正确答案是 A，解析：处于前运算阶段(2-7岁)的儿童和上一阶段(感知运动阶段)的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展主要特征为：

　　①儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性;

　　②认为外界一切事物都是有生命的——泛灵论;

　　③一切以自我为中心。故选择A。

　　32、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的()

　　A. 青年期

　　B. 少年期

　　C. 儿童期

　　D. 幼儿期

　　正确答案是 B，解析：初中生年龄大致处于11、12岁到14、15岁，这一阶段学生处于心理发展的两个转折阶段之间，心理发展在短期内出现剧烈的变化，这一时期又叫危险期或转折期，也称为“少年期”，选择B。

　　33、师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，从其本质上来看主要体现为()

　　A. 人—物关系

　　B. 授—受关系

　　C. 朋友关系

　　D. 人—人关系

　　正确答案是 D，解析：师生也是人这一个体的具体化，故而师生关系的本质是一种人—人关系，选择D。

　　34、教师通过语言传授和示范操作，使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()

　　A. 传授—接受教学

　　B. 传授—发现教学

　　C. 问题—发现教学

　　D. 问题—接受教学

　　正确答案是 A，解析：教师通过语言传授和示范操作，使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是对传统的传授—接受教学的典型描述，故选择A。

　　35、“如芝兰之室而不闻其香，入鲍鱼之室而不闻其臭。”这种现象属于()

　　A. 感觉适应

　　B. 感觉对比

　　C. 感觉后像

　　D. 联觉

　　正确答案是 A，解析：感觉适应是由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，分为视觉适应、听觉适应、嗅觉适应、味觉适应等，题干中的名言是嗅觉适应的典型表达，故选择A。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。例如，吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸;感觉后像刺激作用停止后暂时保留的感觉现象;联觉是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以高贵的感觉。

　　36、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境，激发学生角色认知和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有()

　　A. 体谅模式

　　B. 价值澄清模式

　　C. 社会学习模式

　　D. 集体教学模式

　　正确答案是 B，解析：价值澄清模式是避免观点说教并促使人们在确定价值观方面使用有道理的推理。教师在课堂上通过创设问题情境，帮助学生澄清价值观。本题选择B。

　　37、遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆，或者是错误的再认与回忆。遗忘有时会导致尴尬，使自己在工作、学习和生活中出现错误，但遗忘也是正常记忆不可缺少的基本条件。认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是()

　　A. 痕迹衰退说

　　B. 干扰说

　　C. 动机说

　　D. 调节说

　　正确答案是 C，解析：压抑说又称动机说，此种学说认为许多遗忘的发生既不是由于记忆的衰退也不是由于经验的干扰，而是因为个人常常压抑痛苦的记忆，题干中的“遗忘是因为将一些记忆信息排除在意识之外”体现这一理论，故选择C。

　　38、我国《义务教育法》颁布于()年。

　　A. 1978

　　B. 1986

　　C. 1988

　　D. 1992

　　正确答案是 B，解析：本题考查教育法律法规知识，1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，这也是建国以来最重要的一部教育法，《义务教育法》在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。于2006 年9月1日起施行。故选择B。

　　39、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。()出版的()被看作是教育学走上独立发展道路的标志。

　　A. 赫尔巴特《普通教育学》

　　B. 杜威《民主主义教育》

　　C. 马斯洛《教育漫画》

　　D. 夸美纽斯《大教学论》

　　正确答案是 D，解析：本题考查教育学代表著作及其地位。在教育学的创立阶段，夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。而赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学、科学教育学的建立，是现代第一本教育学著作。B选项中，杜威的《民主主义教育》论述了与赫尔巴特相对立的教育思想——强调“新三中心”，是实用主义的代表人物;C选项中，《教育漫话》是洛克的著作。故选择D。

　　40、问题解决是重要的思维活动过程，也是思维的目的。从完整的问题解决过程来看，()是其首要环节。

　　A. 理解问题

　　B. 提出假设发现问题

　　C. 发现问题

　　D. 检验假设

　　正确答案是 C，解析：问题解决是一种极其复杂的心理过程，可分为以下几个阶段：发现问题、明确问题、提出假设、检验假设，发现问题是首要环节。故选择C。