一、认真阅读“给定材料”，简要回答下面两题。（20分）

　　1.“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分）

　　要求：准确、全面、有条理。不超过200字。

　　解析：这一题是一道概括题，只要概括出进城务工人员子女受教育具体有哪些问题即可。根据题干只要根据给定材料1和2概括即可。

　　普通参考答案

　　1、 公办学校门槛高

　　2、民办学校条件差，无许可证，教师流失严重

　　3、上学的学费高，难以承担

　　4、上学所用教材不统一给考大学带来麻烦

　　5、农民工子女在公办学校容易孤独、自卑，心理往往受到创伤。

　　6、和城市孩子相比有时会有不公平的待遇

　　7、户籍制度的限制造成求学困难

　　8、孩子成绩跟不上

　　评析：这个参考答案很全面，但是概括性不强。一般的题目得分点都在4到6点之间，在写参考答案的时候也最好控制在这个点数之内。

　　题干分析：这个题目是一个传统的概括类题目。这里题目通常按点给分。答这类题目需要注意两点：一是要全面；二是要完全根据材料；三是要有概括性，内容不能太散。

　　参考答案：

　　入学难。一方面受户籍制度限制公办学校的进入门槛高、费用贵；另一方面由于缺少扶持和政策过于严厉等因素导致民办学校的数量有限；

　　教学质量难保证。主要表现在：教材不统一；一些学校教师队伍不稳定，硬件设施不完善，家长对孩子的教育不够重视；

　　心理负担重。客观方面，由于家庭条件巨大差距导致一些小孩出现自卑心理；主观上一些地方和学校歧视现象较严重，给家长和学生造成了巨大的心灵创伤。

　　2.根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中不绝希望”这一表述的理解。

　　要求：准确、简明。不超过150字。

　　解析：这是一道分析题。

　　普通参考答案：

　　困境中的不绝希望指的是教育成本高给农村贫困的家庭带来了沉重的负担，有的甚至出现了因教返贫的现象。但越是在这样的情况下农民越是叫希望寄托在孩子的教育上，希望通过教育使自己的孩子不再过贫困的生活。这表明了教育成本高给农村居民所带来的困难。

　　评析：对题干本身缺乏有效的分析。这个题目是一个句子理解解释类题目。这是属于反模式化的题型。这类题目有两个特点：第一，答题内容综合性；第二，答题角度多样性。就这个题目而言，可以将主干内容放在对句子中提到问题的原因分析上。

　　参考答案：

　　（1）：句子中的“困境”一词说明农村教育遇到巨大的困难。这些困难包括：教育成本高，周期长，风险大；同时农村教育的条件差，竞争力低；

　　（2）：“不绝希望”表明了农民对读书改变命运的坚定信心，凸显出他们在困难中的坚强和勇气；

　　（3）：这句话对我们既是一种鞭策，也是一种鼓舞。它提醒我们重视农村教育，启示我们不轻言放弃。