一、主旨题口决：选项对策与全面，先看但是再看果

　　主旨题是片段阅读的半壁江山，考生应该花最多的精力在主旨题的突破上。主旨题主要采用两种办法：

　　（一）第一种方法：选项特征法

　　选项特征法从选项的标志词语入手，是通过观察选项的特征，直接得出答案。就是我们常说的“不看题干，直接得出答案”。

　　选项的特征共有12种，在主旨题中只需要掌握两种，就能很好地把题做出来。剩余的10种，对于细节题非常有效，所以我们放在细节题中进行介绍。而且这10个特征可以用于片段阅读中的任意题型，并能够快速的判断出错误的选项，给我们做题提供了很多方便。建议大家在做真题的时候可以用这10个特征对每一个选项进行判断，久而久之，会对选项非常敏感，形成一种快速判定的语感。

　　下面介绍主旨题中需要掌握的两个特征：

　　特征一：对策，包括措施、做法等。常带有“应”，“要”等标志。国考是为了挑选国家级的公务员，公务员的重要职责是要务实地解决现实问题。片段阅读是考察公务员认识问题、解决问题的重要题型，所以带有对策的选项常常是正确的选项。

　　特征二：全面，比如有两个以上的主体词，或者一个选项包含其他选项。全面意识是每个公务员应该具有的基本素质，马克思主义的辩证法强调从两个方面全面地看待问题，公务员在考虑问题、解决问题的时候也要总览全局，兼顾各方面的利益。所以，对文段中给出的语句，能不能全面的认识，是考察公务员综合分析能力的关键，含信息词最多的选项或者兼顾其他选项的选项，一定是正确的选项。比如下面一道真题：

　　2007.11 ．为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时问去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源．另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情．因为有很多知识和方法是‘只可意会、不可言传”的．而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的．

　　最适合做本段文宇标题的是：

　　A ．效率低下，领导之过？

　　B ．团队意识亟待增强

　　C ．员工培训，岂容忽视？

　　D ．做领导易，做“教练”难

　　解析：D是两层意思的对比，比其它三个选项更全面，所以选D。

　　我们把这两个特征形象地串联在一起，形成了主旨题的前半句口诀——“选项对策与全面”。

　　（二）第二种方法：题干特征法

　　在08年以前，选项特征法几乎能应付所有的主旨题。

　　但是国考是一个命题和做题不断博弈的过程，当这种“只看选项不看题干”的解法在全国风靡的时候，命题者终于找到了破解选项特征法的办法，并且在08年连设两道陷阱，从此在选项特征法坚不可摧的外壁上拉开了一道深深的裂痕。

　　破解选项特征法的陷阱是非常著名的“引申陷阱”。它的设计原理是：作为主旨题，需要按照字面意思进行理解，不能过度地引申到解决问题上，如果文段提出的只是问题而没有对策，那么该段的主要意思就应该是问题，而不是对策。下面一起看一下08年的其中一个“引申陷阱”：

　　08．6作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

　　对这段文字概括最准确的是：

　　A ．文化遗产保护工作要有新思路

　　B ．要重视现代化建设带来的新问题

　　C ．新形势下亟须加强文化遗产保护

　　D ．诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

　　解析：当年大多数考生选择了C，直到现在很多的答案是都还是C。通过上面的理论可以看出，文段之中只提到了问题：“随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡”，而没有对策，那么这段的主要意思应该是突出问题的严重性，而不是引申出对策，呼吁大家“加强文化遗产保护”。

　　所以C是伪装成对策的样子，引诱考生对其进行选择，这是非常典型的一个“引申陷阱”。

　　“引申陷阱”从08年开始出现，09年风头不减，相信2010年的考试仍然是考察热点。

　　那么，如何才能应对命题上的新变化呢？

　　我们发现不仅选项有特征法，题干的结构也有一定的特征。题干特征法起源于下面的思路：

　　片段阅读的优点在于能方便地设置一个虚拟的行政场景，考察大家对实际问题的认识、分析和解决能力。所以在编写题干的时候，要按照公文的基本结构来组合，公文结构是由“开始＋（转折）问题＋论证＋对策＋结果”构成：

　　开始：是引入的话。公务员在提出问题的时候，一般不直接说出来，而是通过欲抑先扬的方式，说明我们的成绩是主要的，不足是局部的。

　问题：在引入之后，通过转折，提出问题。

　　论证：论证是通过原因、数据和实例论述对策，是中间过程，不是主旨题考察的重点（主旨题把握的是文段中心），所以原因、实例和数据是不能作为答案的。比如07年的两道真题：

　　07.4 ．行为科学研究显示，工作中的人际关系通常不那么复杂，也宽松些。可能是由于这种人际关系更有规律，更易于预料，因此也更容易协调。因为人们知道他们每天都要共同努力，相互协作，才能完成一定的工作。

　　这段文字主要是在强调：

　　A ．普通的人际关系缺乏规律

　　B ．工作人员之间的关系比较简单

　　C ．共同的目标使工作人员很团结

　　D ．维系良好的人际关系要靠共同努力

　　解析：原文第二句有“由于”，第三句有“因为”，主旨题是对文段中心论点的考察，原因是对中心论点的一种论证，表示原因的句子是不能作为主旨题的答案的，所以我们要首先排除“由于这种人际关系更有规律，更易于预料，因此也更容易协调”和“因为人们知道他们每天都要共同努力，相互协作，才能完成一定的工作。”这两句。排除之后，文段只剩下第一句“工作中的人际关系通常不那么复杂”，这和B项的“关系比较简单”如出一辙，选B。

　　07.13．英国科学家指出．在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去 40 年中下降了大约 8 公里。在欧洲上空．也得出了类似的观察结论。科学家认为，由于温室效应，大气层可能会继续收缩。在 21 世纪．预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使太空边界缩小 20公里，使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小，正在收缩的大气层至少对卫星会有不可预料的影响。这段文字的主要意思是；

　　A ．太空边界缩小的幅度会逐渐加大

　　B ．温室效应会使大气层继续收缩

　　C ．大气层中的散逸层顶会不断下降

　　D ．正在收缩的大气层对卫星的影响不可预料

　　解析：主旨题是对中心论点的把握，数据是对中心论点的一种论证，不能成为答案，第一二句“英国科学家指出．在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去 40 年中下降了大约 8 公里。在欧洲上空．也得出了类似的观察结论。”和第四句“在 21 世纪．预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使太空边界缩小 20公里，使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小，正在收缩的大气层至少对卫星会有不可预料的影响”为实验数据，首先应该进行排除。这个时候，文段只剩下一句了，也就是第三句“由于温室效应，大气层可能会继续收缩”，这就是答案，和B项的意思一致。

　　对策：解决问题，包括观点；在整个结构中，解决问题当然是最关键的，段落中有对策应该先选对策。但是在没有对策的时候，只剩下“开始、问题、论证和结果”，我们知道开始是铺垫，结果是补充说明，没有太多的实际意义，所以段落中没有对策的时候只能选择问题。

　　结果：补充说明“如果不这样会产生什么后果”，“只有采取这些措施才会达到怎样良好的效果”，“否则会造成严重后果”等，用结果的方法表示对策、观点的重要性。

　　在实际的做题中，把题干分成四个部分会花很多时间，而且结构中的很多信息对解题来说是没有用的。

　　所以，为了快速准确地抓住题干的解题信息，我们归纳出两种特征，在看题干的时候，只需要抓这两个特征就能够选出答案：

　　特征一：开头部分的转折，转折的词有“但是、但、可是、可、而、实际上、事实上”等，答案就在转折之后。

　　标志二：结尾部分的结果，结果的标志有“如果…不…，否则，才”等和所有表示结果的句子，答案总在结果之前。

　　我们把这两个特征形象地串联在一起，形成了主旨题的后半句口诀——“先看但是再看果”。

　　最后，回到08年的那道题，在题干中发现了“但”，选项D在“但”之后出现，而C没有在题干出现，修正答案，选择D。