言语理解与表达是公务员考试《行政职业能力测验》的重要组成部分，着重考查应试者对文字材料的迅速准确理解、综合分析与运用和书面表达能力。与前几年相比，2009年天津市公务员考试中言语理解与表达部分无论是题型还是题量分布上都出现了大的调整：选词填空增加至10题，片段阅读径自增至20题，同时取消了此前主要考查形式的题型——语句表达和篇章阅读。详见下表：

表一：天津公务员考试言语理解与表达历年题型题量

透过2007年至2010年中央及其直属机构公务员考试言语理解与表达部分的命题规律可以清晰看出，2009年天津公务员考试命题趋势的重大变化与之紧密相关。相信在天津市作出如此重大的命题调整之后，2010年将会延续选词填空加片段阅读的命题规律。因此在言语理解与表达四种题型的考查中，考生应将复习重点放在片段阅读与选词填空部分。

需要考生注意的是，2009年天津公务员考试发生变化的除了题型，还有参考时限，每道题1分钟，这是前所未有的。这从侧面说明了考试难度较前些年有所提升。

下面分别从片段阅读与选词填空的命题特点与考试趋势进行分析。

（一）天津公务员考试片段阅读命题特点及2010年考试趋势

从上表可以清晰看到，片段阅读一跃而成为天津市公务员考试中言语理解与表达部分的主流题型。片段阅读作为言语理解与表达中较难的题型，题量的增加要求考生具有更高的阅读理解能力。这样的变化要求考生首先能够迅速判定所给定文段属于那种题型，再进一步判定是需要宏观性的阅读全部文段还是只要微观入手抓住细节信息即可，然后再有针对地在文段阅读中抓住考点。

天津市公务员考试2009年言语理解与表达中片段阅读部分各种题型的题量分布如下表：

表二：天津公务员考试言语理解与表达中片段阅读的题型题量分布

从上表题型题量分布可以看出，2009年天津公务员考试言语理解与表达中片段阅读部分以主旨概括题为主，兼及意图推断题、态度观点题、语句衔接题及语句理解题。这一命题规律与国家公务员考试一直以主旨概括题为主相辉映。在2010年天津公务员考试命题中，片段阅读部分应该会保持主旨概括题为主、意图推断题略有上升的趋势，同时其此 资 料 转 贴 于 贵-大.在,线 HtTp://WwW.GzU521.NeT他题型稍有涉及。因此考生复习时亦应有针对性、有重点地进行复习。

1、主旨概括题

针对主旨概括题，考生应该抓住文段中的关联词语，判定与掌握文段中句群之间的关系，进而掌握文段表达的重点所在。具体见以下例题：

例1：孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。

这段文字的核心观点是（ ）。 [2009年天津公务员考试行政职业能力测验真题-47题]

A.孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响

B.生与死是中国思想史上长期受到关注的问题

C.中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归

D.对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念

答案：C。

华图解析：这是一道典型的主旨概括题。文段首先以孔子的话引出中国历代以来热衷于讨论生死问题的现象。然后用一个转折关联词引出主旨所在：“对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问”。最后一句反过来，从社会上存在的觉得死更重要的观点出发，分析其原因最终得出结论：其实人们分析得出“死是生的延续”，故而因生而重视死。由此可知答案为C。