第八章  言语理解与表达

　　第一节   近三年国考言语理解与表达真题分析

　　言语理解与表达考查的是考生对语言文字的综合运用能力，理解与表达并重。理解，是考生与材料之间的一种“对话”过程，材料所蕴含的信息，通过各种方式传达给考生，考生在寻找与接收这些信息的过程中建立起自己的“视界”，形成自己的想法。表达，则是在理解基础上对材料进行更深入地挖掘与剖析。

　　近三年的国家公务员考试中，言语理解与表达部分主要包含两大内容，即选词填空和片段阅读。该部分在近三年国考中呈现出如下特点：

　　一、阅读量逐年增加

　　近三年国考（言语理解与表达）阅读量统计     

　　从上表可知，近三年来，虽然言语理解与表达部分题目总量没有变，仍是40题（选词填空和片段阅读各20题），但是阅读总量却是逐年递增的。2009年起，阅读理解的参考时限延长了5分钟，变为35分钟，使得2009年的单位阅读量比往年低，但由2010年的统计情况看，这一参数仍然是递增的。阅读总量和单位阅读量的增加，无疑对考生的信息处理能力和对文字的把握能力提出了更高的要求。如何在单位做题时间不足1分钟的情况下提高答题的准确率，是一项富有挑战性的任务。

　　为此，我们建议考生在备考过程中进行必要的适压性训练，即集中精力，限定时间答题，将单位阅读量控制在230字左右，同时，还要保证答题速度和正确率。只有这样，才能在正式考试中游刃有余。

　　二、难度系数分布更趋合理，高难题比重增加

　　近三年国考（言语理解与表达）难度分布表     

　　由以上图表可知，三年来，国考言语理解与表达的难度系数分布更趋合理，较低难度题、中等难度题和较高难度题的题量都有所调整，虽然较高难度题逐年增加，但较低难度题和中等难度题题量比例的微调却在一定程度上提高了考生的得分率。因此考试时考生应采取“抓中低，不放高”的原则，把较低难度和中等难度题牢牢抓住，保证正确率，同时，对较高难度题，运用复习时掌握的各种解题技巧，最大限度地化难为易，多拿分，拿高分。

　　三、试题选材多出自主流媒体

　　近三年国考（选词填空部分）试题材料来源分析

　　（2008年为21~40题，2009年为26~45题，2010年为1~20题）

　　近三年国考（片段阅读部分）试题材料来源分析

　　（2008年为1~20题，2009年为46~65题，2010年为21~40题）

　　1.从文章来源来看，以出自《三联生活周刊》、《瞭望东方周刊》、《光明日报》、人民网（《人民日报》）、新华网（新华社）、《南方周末》等主流报纸网站的文章居多。其他则散见于《百科知识》、《半月谈》、《经济日报》、《阅读与鉴赏》以及一些大学学报等。另外，2010年的国考题有部分材料来源于名家著作。

　　2.从文章体裁来看，以议论文为主，说明文偶有出现，记叙文极少。其中，新闻调查、时评、杂文、散文、讲座访谈类材料居多。

　　针对上述特点，我们建议考生从以下几个方面着手复习：

　　（1）活用真题，心中有数。真题是最好的复习资料，尤其是近三年的考试真题。虽说题目不可能重复再考，但通过仔细揣摩真题，考生能够对出题者的出题思路、文章的难度系数等有一个整体性的把握，从而做到“心中有数”。

　　（2）广泛阅读，培养语感。言语理解与表达重点考查的是考生对语言文字的理解能力。在备考过程中，有意识地多阅读一些材料，尤其是社科类文章，并在阅读过程中揣摩作者对词语、句子、段落的把握和运用，这样既可扩充自己的知识储备，又可提升语感。

　　（3）搭建知识体系，巧用技巧，把握速度。要想在考试中取得好成绩，速度是关键，在保证质量的同时还要保证数量，因此在备考过程中，考生要搭建自己的知识体系，从整体上把握，配合练习，将各种技巧融会贯通，同时把握做题速度，争取做到效率最大化。