2013年国家公务员考试辅导:言语理解造字法解题
中国的汉字是由画图(依实物画图形)而创造出来的,每个汉字都有形、音、义。我们可以由字形辨别字音字义,从形、音、义三个方面学习把握汉字。形,是汉字结构;义,是汉字的意思,也是汉字中蕴涵着的文化;音,是汉字的读音。
例如:字形──造字法。
日、月、水、火、马、牛、木──象形字(照原物画的图形)。
本、末、刃──指事字。
本:木,古为树,在“木”字下面加一个短横,表示树根。现在“根本”二字为同义。
末:古为树梢,在“木”字上面加一个长横,表示树梢。现在“末梢”二字为同义。
初、祝、炙、绝──会意字。
初:左边是“衣”,布类的东西;右边是刀。合起来意思是做衣服的第一道工序是裁布,所以“初”字意思是:起初、开始。左边不能写成“示”旁。
祝:左边是“示”,祭祀的台案;右边是一个跪着人。合起来意思是“祈祷”。“祝福”,就是祈求幸福。
炙:上面是“肉”,下面是“火”,意思明显是用火的肉。如“脍炙人口”。
绝:左边是“丝(绳索)”,右边是一只手拿着一把刀,意思是砍断绳索。“断绝”二字是同义。
江、河、铜、胖──形声字。形声字一般由两个部分构成,其中一部分表形(形:这个的含义──事物的属性),一部分表音。汉字绝大多数是形声字,利用形声字的造字方法教学汉字,就教给了学生一把钥匙。
如:“样、洋、氧、痒、祥、详、佯、徉、烊、蛘”,都发yang音,即这些字中的“羊”为声旁。而每个的部首表示着字义,或与这个的字义相关。适当运用形声字的造字规律教学汉字,可以让学生很快地掌握更多的汉字,并能够较准确地区分和把握字义。
同时,汉字在创造过程和使用过程中,蕴涵着中华文化。
如:学习的“习”字,原来写作“習”。表示一只小鸟展开翅膀在不停的练习飞翔。意思是人们不但要知道知识、道理,而且更要努力去实践和实行。例如“学而时习之”,就是此义。
例: ①前不久,前江地区山洪 ,致使公路堵塞,桥梁冲毁,交通瘫痪。
②朋友越走越远,终于______在路的尽头。
A。爆发 消逝 B。暴发 消失 C。爆发 消失 D。暴发 消逝
解析:爆发和暴发两者的区别在于“爆”和“暴”,“爆”是“火”字旁,说明该字与火有关,那么第一空就不能和“山洪”搭配,排除AC。“消逝”多用于与时间相关。故选B。
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