第一题 留守儿童，教育安全问题存在隐患，镇政府应该采取哪些措施？

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。考生需要审题明确，此题问的是措施，很多同学容易套路化答题，将分析部分作为此题重点，可以简单概括隐患后，提出务实的解决措施。

【答题要点】

1.破题表态：随着我国社会经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农民为了生计选择外出打工，许多儿童由于种种原因而“留守”在家里，出于一种无人监管的真空状态，这种教育缺失的状态，极需要引起全社会的关注和重视。

2.分析论证：农村留守儿童的问题伴随着我国的社会转型而产生，他们自身由于年龄小，生理心理的不成熟，以及防范意识的薄弱以及隔代培养的一些教育中的问题决定了他们在教育安全方面存在多方面的隐患：第一留守儿童的学习动力不足，成绩普遍偏差，品德教育更是缺乏。导致旷课，逃学，流浪社会，自私人性，不尊重师长的行为时有发生。第二人身安全隐患多，极容易遭受伤害。根据认知发展的规律，他们的身心发展处于转折期，自制力差，极容易受诱惑。遇到突发事故时，缺乏防范意识，一旦遭到事故自救技能差，近期发生多起的学校的幼女被侵案，贵州毕节五个流浪儿童在垃圾桶殒灭的生命，都给我们敲响了保护留守儿童的警钟。第三留守儿童心理不够健全，性格孤僻。由于长期缺乏父母关爱，心理健康失衡，遇到心理问题，不能及时得到解决和纠正，极大地影响了他们的身心健康。

3.对策：留守儿童的教育问题已经成为迫在眉睫的社会问题。需要我们各部门加强合作，共同为留守儿童撑起一片呵护的蓝天。我们镇政府可以从以下借个方面着手处理第一方面，强化家庭教育。镇政府可以通过调整产业结构升级，发展地方特色经济，吸引外资投资的方式解决农民创收难的问题，留住农民在农村，同时加强家长对孩子教育思想关键的引导，协调外出挣钱和教育子女的关系。第二方面，加强学校教育。镇政府对于农村学校的建设应该积极关注，作为教育的主阵地，学校要加强校园文化建设，创办心理咨询室，加大对留守儿童的关注力度。

第二题，因为开采资源，水土流失，对人民群众安全隐患大，群众意见大，作为乡政府，如何做好生态防护？

【题型】组织管理

【考察要素】计划组织协调能力，解决实际问题的能力，暗含了基础性调研和问题解决，问题的解决较隐晦。答题思路可按照先调查，后处理的方案来进行。

【答题要点】

1.破题表态：生态文明的建设与我们的生活息息相关，随着农村经济的发展，环境破环的力度也随之加剧，作为一个有责任感的乡政府，我们应该积极地采取对策进行解决。

2.具体展开：（先调查，后处理）

首先， 通过暗访，实地调查取证，对开采的现象做图片和文字记录。

其次，走访相关的开采企业的负责人，了解现有的开采流程，开采工作量，是否有保护措施等

再次，设立举报箱和举报热线，欢迎群众积极提供举报线索

最后，通过与村委会干部座谈，了解村子目前的开采企业的管理方法，关于开采资源的重难点工作等

3.结合调查结果，咨询相关环境专家的意见和查阅相关的法律法规，给出具体的解决思路。例如，加大绿色植被的覆盖率，对于已经重度开发的地区实现限制开发，对于重污染区的开发企业做好转型处理，该处罚的处罚。对于未开发的地区实行科学规化策略，在开发前拟定开发方案，在开放中，注意做好水土流失防治工作。乡镇府及时调整经济发展模式，引入绿色环保企业，降低资源的开采量提高利用率。强化对企业开采的监督和检查工作，确保他们按规定操作。

第三题 镇里开发过度，环境污染严重，群众意见很大，领导让你去处理，你应该怎么做？

【题型】情境应变。

【考察要素】情境应变能力和组织协调能力。围绕核心目标，有效化解矛盾即可。

【答题要点】

1破题表态：发展地方经济是好事，但因为过度开发引起重度污染，威胁到人民群众的正常生活，作为政府应该积极想办法协调经济发展和环境问题。

2具体过程：

第一，安抚群众情绪，积极回应民众的意见，代表镇政府表态积极处理问题。第二，通过与群众代表的交谈，倾听群众对环境污染的想法和意见，并请他们提供相关的污染线索，并作出相关的记录第三，根据群众提供的线索对企业展开调查，获取事实证据第四，整合相关信息报告领导，按照领导的相关意见进行处理。

第五，公告相应的处理结果，欢迎群众进行监督。