2006年湘潭市中小学教师业务理论考试试卷（初中音乐）

内 容 第一部分 第二部分 总 分
题 号 一 二 一 二 三 四
得 分
阅卷人 总分人

第一部分：音乐教育的基本理论与实践（共10分）
一、填空题（每空1分，共4分）

《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较
《教学大纲》/学科性质 《课程标准》/课程性质与价值
●实施美育的重要途径；
●对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用；
●九年义务教育阶段的必修课。 ●人文学科的一个重要领域；

● ；

● 。
未阐述 ●审美体验价值；
● ；
● ；
●文化传承价值。

二、简述题（6分）
根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些？
答：

第二部分：音乐教育的基本知识与技能（90分）
一、填空题（每空1分，共30分）
1、将八度分成十二个均等的部分（半音）的律制叫做 。
2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符 的记号。
3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分 规律的记号。
4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有 个，C商调的调号有 个。
5、在五声调式中，由 两音之间构成唯一的大三度。
6、近关系调的主要特征之一是两调之间的 和弦较多。
7、在大、小调体系中，大、小调式各有 种形式。
8、在单音程中，自然音程共有 个。
9、在乐谱中“ ”这个记号的意义是 。
10、由相邻音级构成的全音，称为 ，由 或 构成的全音，成为变化全音。
11、在单音程中，自然音程共有 个。
12、B大调中的＃G音用首调唱名法演唱，它的唱名是 。
13、世界上第一位发明十二平均律的是中国明朝人 。