写作提纲的作用，具体说，有以下几点： 
　　(1)写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出文章的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使整篇作文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。 
　　(2)拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来统筹调整。这很像是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，拟制提纲要比无提纲写好作文后再调整要轻松得多。而在考场作文中，后者因为时间上的限制，一般也不可行。由此，则更显出拟制写作提纲的重要性。 
　　
　　五、写好文章的关键部分?1?起笔要直奔主题 
　　文章开头勉强，写起来就会觉得没劲，给材料议论文尤其如此。如果文章的开头是没有经过思考，顺水推舟的，对议论的对象、论证的方法都将产生不利的影响。目标方向不明确，议论也就会不着边际，文章的随意开头还会造成写作中缺乏自信。 
　　不管是材料作文还是命题作文，一开始就要考虑明确地亮出自己的观点，逼使自己从对题目的思考中选取最有分量的话作开头，促使自己对思考的内容作出比较筛选，这样的开头，既简洁，又明确。一句话开头，有利于尽早进入议论，使中心部分突出。 
　　
　　2?结尾忌拖泥带水，装腔作势 
　　有些考生写议论文，特别爱拉开一个架势来，但由于功底有限，于是不得不在结尾虚张声势，或是采用标语口号来呼喊，或是模仿伟人作深谋远虑状，动辄"青年朋友们，让我们……吧"或是"争取作出更大贡献吧"。这种尾大不掉是一种恶习。写议论文，不是作报告，热情与号召力不是*空喊就能代替的。我们提倡利索的结尾：分析阐述完了，结论水到渠成，还有什么可以唠叨的？ 
　　结尾处要冷静。是否需要强调一下自己的观点，是否需要补充一点什么意见，是否需要说明一下值得注意的倾向，是否有必要提醒读者对某个问题作进一步的思考……这些，在列提纲时就应有所考虑。 
　　结尾处要冷静，不同于骤然冷却，要注意语言的节奏。可以小结一下自己的观点，但不可做过多的重复，写文章的人都希望自己的观点能引起人家的重视，这时候行文语言要注意打动人。 
　　3?论据举例要表述清楚 
　　议论文的举例，为的是证明观点，增加说服力。例子是否与观点吻合，是最重要的；其次是力求鲜活，不要陈芝麻烂谷子，一论勤奋就是悬梁刺股、囊萤映雪，一论发现就是瓦特的水壶盖、牛顿的苹果--这些，也已经是基本道理，这里就不多说了。 
　　写议论文举例，还要注意一个问题，就是不能把个人特有的经历当成众所周知的事。每个人都有自己独特的生活经历，都有自己的阅读积累，都存在于不同的环境之中，因此写文章举例时，就不能认为自己知道的东西别人一定知道。这种疏忽一般较多地反映在略说上--因为误认为众所周知，就一笔带出，结果让人摸不着头脑。其实，如果能稍稍加上一两句话，甚至加上几个短语，就能把例子叙述得比较清楚。 
　　如果是自己观察到的现象，在用于举例说明时也要表述清楚，因为你注意到的，感兴趣的东西，别人不一定注意到或是感兴趣。近些年来，有些考生常在议论文中写进一些歌词，借用流行歌曲歌词，没有什么不可以，但是最好能点明是歌词，如果加上一句"有一首歌中这样唱道……"，则可以让读者知道这是在引用。有位考生曾在文章中写道："一想到’我在阳光下辛勤地劳动’，我就激动无比。"评卷老师怎么也看不明白是什么意思，搞不懂为什么这里要加引号，也不理解这句极平淡的话为什么会让自己的学生激动成那样，后来才知道这是那个月最流行的一首歌曲中的一句，但不是每个学生都熟悉，而评卷老师就更加莫名其妙了。

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