[公务员名师讲义]第三讲 判断推理

　　一、考点分析

　　1.图形推理

　　每道图形推理题中包含两套图形，这两套图形具有某种相似性。就是说，两套图形具有某种共同特征，也存在某种差异。在每题中，第一套图形包括三个图形，第二套图形包括两个图形和一个问号。在这两套图形之外还有供选择的四个图形。考生应选出最适合取代问号的一个图形。正确的答案不仅使两套图形表现出一致的规律或最大的相似性，而且应使第二套图形也表现出自己的特征。

　　解答图形推理题时，首先要对第一套图形中的三个图形进行两两比较，发现它们之间的共同点和差异，尤其要注意第三个图形与第二个图形的差异。因为这种差异与你要找的问号处的图形与第二套图形中第二个图形间的差异有比较直接的关系。然后再比较第一套图形与第二套图形在“形”上的差异。用第一套图形的变化规律和第二套图形的“形”的组合就是问号处所需的图形。图形推理中所用的图形主要是点、线、面及其组合。

　　2.演绎推理

　　演绎推理题考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

　　解答演绎推理题的方法为：

　　(1)紧扣题干内容，不要对题中陈述的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈述不一致的常理所干扰。试题中所给的陈述有的合乎常理，有的可能不太合乎常理。但你心中必须明确，这段陈述在此次考试中被假设是正确的、不容置疑的。考生不能对试题所陈述的事实的正误提出怀疑，也不能自作聪明地以自己具备的这方面的知识进行推理，得出答案，而完全忽视试题中所陈述的事实。

　　(2)紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者之间的关系。在演绎推理题中，前提与结论之间有必然性的联系，结论不能超出前提所界定的范围。

　　因此，在解答此种试题时，必须紧扣题干部分陈述的内容，正确答案应与所给的陈述相符必须注意的是，此类试题的备选答案具有很强的迷惑性，即各个选项几乎都是有道理的，但有道理并不等于与这段陈述直接相关。正确的答案应与陈述直接有关，即从陈述中直接推出。

　　(3)必要时，可以在草稿纸上用你自己设计的符号来表示推论过程，帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。

　　3.定义判断

　　定义判断是考察应试者运用标准进行判断的能力。在每一个问题中，先给应试者一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为，题干给出的这个定义假设是正确的，不容置疑的。

　　解答定义判断题时，应试者应从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。

　　做好定义判断题的关键在于紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到一个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，对应看该事例是否符合定义中的规定。如果能够区分开哪些符合哪些不符合则正确答案不难得到。

　　4.事件排序

　　事件排序题，主要考察考生在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。在每个问题中给出五个事件，每个事件是以简短词语或一句话表述的，接着给出的选项是表示五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列，让考生选择一种最合理、最合乎逻辑的事件排列顺序。

　　题中给出的五个事件表述虽然简单，但它表示一件事或一个对象演变过程中的几个关键环节，尽管没有给出其他细节，但五个关键环节之间的逻辑联系是必然存在的。答题时，考生可以利用自己的一般知识对事实作出必要的补充或假设，或作出合理的假设来填补缺欠的事件，然后按事件发生的时间先后顺序排列。需要注意的是，正确的答案要求以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

　　在多数情况下，解题可采用排除法，即首先确定某环节必为最先发生或最后发生，或者确定某两个环节必前后发生，进而对选项进行排除。

　　另外，事件排序题的四个选项中也许没有一个与你设计的最合理的顺序相同，但其中必有一个是相对合理的，因此注意不要钻“牛角尖”，认为没有正确选项。

　　二、题型分析

　　1.图形推理

　　【例1】

　　【解析】 这种试题的特点是每套题中的图形状相同，图形可能是按图中的某一部分特征旋转而得。解题时要特别注意图形旋转的角度和方向，因为四个备选答案形状相同，只是位置和角度不同。此题中图形是按顺时针方向旋转的，第一个图形与第三个图形相差90°，即垂直关系，故选项B为正解答案。

　　2.演绎推理

　　【例2】 小王、小刘、小张参加了今年的高考，考完后在一起议论。

　　小王说：“我肯定考上重点大学。”

　　小刘说：“重点大学我是考不上了。”

　　小张说：“要是不论重点不重点，我考上肯定没问题。”

　　发榜结果表明，三人中考取重点大学、一般大学和没考上大学的各有一个，并且他们三个人的预言只有一个人是对的，另外两个人的预言都同事实恰好相反。可见：

　　A.王没考上，小刘考上一般大学，小张考上重点大学

　　B.王考上一般大学，小刘没考上，小张考上重点大学

　　C.王没考上，小刘考上重点大学，小张考上一般大学

　　D.王考上一般大学，小刘考上重点大学，小张没考上

　　【解析】 要做好这种题，就要先分析好情况。根据题中的条件，我们知道只有一个人的预言是对的，另外两个人的预言与现实是相反的。先假定小王的预言是正确的，那么可以得到小王和小刘都考上了重点大学，这与题中的陈述是相矛盾的；再假定小刘的预言是正确的，则依次可以推知小张没考上，小刘和小王都考上了一般大学，这与题中的陈述也是相矛盾的；最后我们假设小张的预言是正确的，则依次可以推知小刘考上了重点大学，小王没考上，小张考上了一般大学，这与题中的各个条件都是不相矛盾的。正确的答案应该选C。

　　3.定义判断

　　【例3】 代理：是代理人依据被代理人的委托，或根据法律规定、人民法院或有关单位的指定，以被代理人的名义，在代理权限内所实施的民事法律行为。这种行为所产生的法律后果由被代理人承担。

　　根据上述定义，下列情况不属于代理行为的是( )

　　A.张某与王某本是邻居，后因发生民事纠纷而对簿公堂。考虑到自己对法律常识不太了解，王某请了一位律师请他全权代表自己出庭打这场官司。王某最终打赢了这场官司。

　　B.六年级的小学生陈明受到社会无业人员的影响和教唆，整天寻衅滋事，偷鸡摸狗，不务正业。一次他在偷东西时被人发现，物主下手过重，打得陈明双腿骨折。其父母很生气，立即向法院起诉，要求对方给予赔偿。

　　C.某社会混混在武汉以为国内某一名牌大学分校招生为名，骗取了大量学费，然后他卷起皮包逃跑了。

　　D.张某是一正在服刑人员，其家中除了妻子之外没有别的亲属。祸不单行的是，其

　　妻子由于受到同村流氓的侮辱而上吊自杀。张某十分气愤，要向法院提出起诉。于其正在服刑，家中又无其他人可以代诉，于是地方法院指定了一名律师代他打这场官司。

　　【解析】 先分析代理的定义，代理有三种形式，一种是委托代理，一种是

　　法定代理，还有一种称为是指定代理。代理行为必须在代理权限内实施，其后果由被代理人来承担。我们先看题中的第一个事例，王某请了一位律师，并授权他代自己打官司，这属于是委托代理；第二个事例当中，陈明是一个六年级小学生，属于未成年人，父母是其法定监护人。在该事例中陈明的权益受到损害，其父母自然就成为其法定的代理人，替他讨回公道。再看第四个事例，由于张某正在服刑，无人可以代他诉讼，因此法院为他指定了代理人，这属于指定代理。而第三个事例中，无业人员与该名牌大学之间并无任何代理关系，这纯属于一种诈骗行为。题目的要求是要从四个选项中选出一个不符合代理定义的，因此,该题的正确答案应该选C。

　　4.事件排序

　　【例4】

　　(1)考古学家买了一个古陶器 (2)一个古陶器被人发现

　　(3)考古学家寻找一座古城堡 (4)古陶器被卖给小贩

　　(5)考古学家发现了一古城堡

　　A．2—4—1—3—5 B．5—3—4—2—1

　　C．1—2—4—5—3 D．5—2—4—3—1

　　【解析】 分析这五个事件，明确这五个事件是

　　在描述考古学家发现古城堡的过程，通过表述可知，考古学家是通过对古陶器的分析、鉴定而发现古城堡的，因此事件(1)(3)(5)之间的发生顺序必为(1)→(3)→(5)；而事件(1)又与事件(2)(4)有着必然的联系，这三个事件描述了考古学家得到古陶器的过程，那么在这三个事件中，首先发生的应当是(2)“一个古陶器被人发现”，进而古陶器才有可能进入“市场”，考古学家才可能买到它。因此，达五个事件的正确发生顺序为：(2)一个古陶器被人发现→(4)古陶器被卖给小贩→(1)考古学家买了一个古陶器→(3)考古学家寻找一座古城堡→(5)考古学家发现了一座古城堡。