主持人：刚才您提到了给定材料的字数很多，考生在申论考试当中，如何把握好答题时间呢？ 

　　王甫银：《申论》考试的答题时间，刚才我们谈到注意事项的第二条就明确提出来，申论阅读材料的时间是40分钟，答题的时间是110分钟。在考试过程中，有的考生性子比较急，总怕答不完，挤压了阅读材料的时间，阅读材料的时候在做的时候就囫囵吞枣，马马虎虎，赶紧去答其他的题。这实际上就在时间分配上是一个错误的。其实你有40分钟时间看材料，这40分钟阅读材料的时间实际上并不多，你要首先找出材料里反映的主要问题、中心议题，然后各方面材料里面都说明什么问题。你要把这些材料都搞清楚，40分钟不多，“磨刀不误砍柴工”嘛。所以在时间问题上，阅读材料时间不要吝啬，一般情况也不要过于超出40分钟，基本上按照参考的40分钟时间答题。 

　　当然答题的步骤很多考生也有不同的想法。有的考生认为，我先看材料后看“申论要求”；有的考生说我先看“申论要求”，后看给定材料。当然这因人而宜的。 

　　我建议，首先大家步骤应该是先用两到三分钟时间浏览一下材料，浏览材料的目的是看看这个材料的主要议题是什么，这个材料有多少结构，由多少部分组成。从总体上把握一下这个材料大致说明什么问题。 

　　第二个步骤就应该开始看申论的要求。这样才能在阅读材料的时候有的放矢，把《申论》要求掌握了，通过“申论要求”也能发现这部分考试的主要议题是什么，这种申论要求和往年的申论要求有什么区别，要求做哪几方面的工作。这是我们加强阅读材料的目的和针对性。然后我们才去阅读材料。我认为应该按照这个环节来做。但总体时间也应该控制在40分钟左右。 

　　主持人：除了以上刚才您谈到的这些问题，在《申论》考试的时候，还有一些其它需要注意的地方吗？ 

　　王甫银：我认为还有一个问题必须和大家强调，就是答题时的角色定位。你的具体身份是什么？很多考生对这个问题不注意。拿下题以后就答。如果你的角色定位错了，你答题肯定是偏离方向。就是说，你在答这个题的时候，你的身份不是一个学生，我们现在答题时普遍的现象就是“娃娃脸，学生腔”。答题的时候有很多人角色定位没有定位好。你答题的时候是以政府公务员的身份，有的时候甚至是政府公务员中领导成份。比如04年的考题，是让你以某市交通部门负责人的身份提出一份关于交通拥堵问题的报告，你在答题的时候，你就是这个交通部门的负责人，你不仅是国家公务员，而且是公务员中的领导人员。 

　　2004年作为政府调研工作室的工作人员角度提出一个报告。2002年要求你从政府制定政策的角度来谈如何克服网络的负面影响。所以考生角色定位非常重要。作为一个国家公务员，考试定位的时候，你的行为要体现政府行为，要立足于解决问题。比如2001年有一位考生写的《申论》论证的题目叫“为康泰克鸣不平”，一看这个题目，你的角色定位就不对了。因为你要以政府工作人员身份制定政策，你要体现政府行为，政府行为的一个重要特点就是解决问题，不是激化社会矛盾，所以应试者的角色定位非常重要。所以特别提醒考生，你在答题的时候，你具体的身份是国家公务员，你就是以国家公务员的身份发现问题、解决问题，所以这一点大家特别要重视。 

　　主持人：您认为今年的《行政职业能力测验》部分，大纲与往年的大纲有何区别？ 

　　王甫银：今年考试大纲实际上有一些变化。第一个变化就是对于《行政职业能力测验》这门课，2006年之前都是进行分类考试。对国家公务员进行分类管理，分类考试，把公务员考试分成两类，一类叫综合管理类，一类叫行政执法类。综合管理类考一类，行政执法类考二类。今年取消了，也意味着行政测验的试卷合二为一。往年，《行政职业能力测验》总体考察内容是一样的，只是在某些题型上有所侧重，难度上稍有差别。今年一类、二类节不再细分了，就是一张《行政职业能力测验》的卷子。这是今年考试大纲一个重大的变化。 

　　就《行政职业能力测验》这一部分来说，主要是五部分内容，今年考试大纲上还是这五部分内容。第一部分言语理解与表达，第二部分数量关系，第三部分判断推理，第四部分常识判断，第五部分资料分析。从内容上还是考察五部分内容。就具体哪一部分来说，大纲上有一个部分也有变化。就“变化”来说，我们提醒考生要关注。 

　　比如“言语理解与表达”。这部分今年在“大纲”上比往年修改比较多。2005年的大纲和2006年大纲关于这部分内容，实际上基本上一样。2007年和前几年大纲规定都不一样。不一样体现在几个方面。第一个从考察的内容上来说，今年增加了一些内容。往年我们主要考察四个方面的内容，今年增加到七个方面。 

　　第一方面，根据材料查找主要信息及重要细节内容。 

　　第二方面，正确理解阅读材料中指定的词语、语句的准确含义。 

　　第三方面，概括归纳阅读材料中的中心主旨。 

　　第四方面，判断新组成的语句与阅读材料原义是否一致。 

　　第五方面，根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。 

　　第六方面，判断作者的才能意图倾向目的。 

　　第七方面，（这与往年考试的一个重要区别），即准确、得体的潜词用字。