2） 实习生郑兰说是写了一份信息，你给看一下。最近局里上报的信息比较少，被采用的更少。看这份信息能否上报或经修改后上报。

　　3） 请你给杨菁去封信，告诉她我们已经录取了新秘书。

　　4） 请你根据李局长给马林副局长来信的批示，把马副局长的信处理一下。

　　以上几件事情都不能再拖了，明天上午无论如何要完成。下午1∶00局里有车来会场，你搭车来会场，这里实在忙不过来。

　　明天上午办公室若有什么事，你见机行事。办公室不要因为我不在就影响正常运转。

　　谢谢!

　　田5.23

　　现在是早晨8∶30，您一上班就得到上述指示和有关材料，您的任务是遵照指示完成所有工作。

　　以下是您在完成工作中必须遵守的程序和规定：

　　1. 首先，请您完成《指导语自测题》，回答结果构成评分的重要内容。

　　2. 其次，请在《日程计划表》上拟订一份今天的日程安排，若情况变化，日程安排可以更改，但必须在《日程计划表》上予以注明。

　　3. 一切任务请按您本人对秘书工作的理解和相应的指示独立完成，并一定要说明这么处理的理由，否则要倒扣分。

　　现在请开始!

　　指导语测验示例（供选拔秘书用）

　　考生编号：应聘职位：指导语测验题

　　请您判断以下陈述是否正确，选择“是”或“否”：

　　1. 局里只有你一人上班。

　　A.是B.否

　　2. 有什么不清楚的事情，您可以打电话请示田主任。

　　A.是B.否

　　3. 能处理完最好，处理不完向田主任好好解释一下，他会谅解的。

　　A.是B.否

　　4. 变动日程安排是允许的。

　　A.是B.否

　　5. 一件事情怎么处理有时候凭直觉，不一定非要说出理由。

　　A.是B.否

　　（答案： B， B， B， A， B）（如自己的回答与答案不符，请对照指导语检查）

　　（3）评分

　　宜在考生做完后立即进行，当有质询考生的设计时，特别应该如此。为求客观，可将考生编号，由一个人将考生的处理意见和处理理由念给所有评分者听，由各位评分者独立评分。为了保证评分的一致性，事前的评分者培训很重要。可以考虑对一部分考生（或者模拟考生）进行试评分，考查各个评分者对标准的掌握及评分过程中存在的问题，待取得一致意见后再往下进行。评分时，可按序号逐一评定，也可按文件内容分类评定。前一种办法可以对考生的素质形成整体印象，后一种办法容易达成评分标准的一致性。

　　（4）文件筐测验示例

　　案例：

　　2004年2月25日某市人事局副局长接到了一份群众寄来的《申诉书》，内容如下：

　　市人事局领导：

　　我叫张×，现在市××局工作。由于各种原因，我曾在2002年年度考核中被定为不称职等级。单位领导据此于今年3月27日将我辞退，并书面通知了我本人。自4月份起单位又停发了我的工资。

　　我接到被辞退通知后，一时难以接受，精神恍惚，感到难以见人。同时，由于我爱人收入也比较低，三口之家的生活受到很大影响。因此，我于今年4月20日向单位领导提出申诉。但是，单位领导说：“你已经被辞退，不再是我单位的人了。何况已经时隔半个多月了，我们也不再受理了。”万般无奈之中，只好给你们写信反映情况。请在百忙之中过问一下此事，关心一下我这个普通人。

　　申诉人：张×

　　2004年2月23日

　　如果此《申诉书》内容全部属实，你认为赵×所在单位对赵×的处理是否正确，并说明理由；请你根据《国家公务员暂行条例》的有关规定，提出具体的处理意见。