2005年公开选拔领导干部面试练习及答题分析(五)(2)
领导者尤其是政要必须善于汲取历史智慧,从英杰的成功因素和失败原因的剖析中获益。
考生回答时,应谈及亲身体会。副厅级职位的应考者还应谈及如何正确评价历史人物。
【主测要素】:领导学素养;价值观
【参考答案】:
(1)诸葛亮出身仕宦之家,从小受到传统的文化教育,精通历史,精通诸子百家,才思敏捷,出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后,结交当地知名人士,得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。
(2)诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志,宁静以致远。侍奉平庸之阿斗,专权而不失臣礼,行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩,“鞠躬尽瘁,死而后已”。
(3)诸葛亮赏罚分明,无恶不惩,无善不显,无一例外。街亭失利,自贬三等。
(4)诸葛亮的外交思想--为对付主要敌人,以我为主,团结一切可以团结的力过,是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹,南和诸戎,皆为美谈。
(5)评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄,切勿求全责备,切勿以点代面,而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品、知识、智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑,也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。
例题20:
谈谈树立良好家风的经验体会。
[时限】:6分钟
【出题思路】:身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。修齐治平是中华传统文化的精华部分。不能治家,怎能治国!领导干部特别是高级干部的家风,决非小井,它既集中反映家长的真实品格,又涉及执政党和人民政府的形象,直接而强烈地净化或毒化社会风气。因此,家风欠佳且未能切实改正者只能下台。本题既为带头建立良好家风的应考者提供自我介绍的良机,也成为对家庭不闻不问以至姑息养奸者的拦路虎。
【主测要素】:价值观;使命感;分析深度
【参考答案】:
(1)领导干部应严于自省自律,率先垂范,使家人在潜移默化之中建立改革开放时代的价值尺度和行为规范,并逐步内化为道德观念结构,从而有助于推进社会的精神文明建设。
(2)爱护家人乃人之常情,但热情关怀必须与严格要求紧密结合,两者的对立统一是形成良好家风的前提。
(3)带有时代特点和民族特色的家风或家庭美德应该包含敬老爱幼、夫妻恩爱、男女平等。勤俭持家、诚实守信、好学深思、邻里和睦几个方面的内容。其中,孝敬老人最为重要,成为焦点。百善孝(非愚孝)为先,不孝敬父母者,实为衣冠禽兽;若混进国家公务员队伍,定非清官良吏。
(4)家和万事兴,家乱百业废。可从直接经验或间接经验进行对比分析。
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