23、简述中小学德育的常用方法。

　　答：中小学德育的常用方法：

　　（1）说服教育法；

　　（2）榜样示范法；

　　（3）实际锻炼法；

　　（4）陶冶教育法；

　　（5）自我教育法；

　　（6）品德评价法。

　　24、简述学生思想内部的主要矛盾。

　　答：学生思想内部的主要矛盾：

　　（1）知与不知的矛盾（懂与不懂、全面与片面、深刻与肤浅等）；

　　（2）愿望与能力的矛盾（理想与现实、需要与可能、情感与理智等）；

　　（3）正确与错误的矛盾（是与非、美与丑、荣与辱、先进与落后等）。

　　25、简述学校心理咨询和辅导的基本原则。

　　答：学校心理咨询和辅导的基本原则：

　　（1）积极关注和信任来访的学生；

　　（2）充分支持和鼓励来访的学生；

　　（3）注重来访学生的主动参与；

　　（4）严格为来访学生保密。

　　26、简述心理健康辅导的主要内容。

　　答：心理健康辅导的主要内容：

　　（1）认识自己；

　　（2）自我激励；

　　（3）自我控制；

　　（4）人际交流；

　　（5）人际合作；

　　（6）学习技能辅导；

　　（7）职业发展辅导

　　27、简述教育测验的功能。

　　答：教育测验的功能：

　　（1）激励功能；

　　（2）诊断功能；

　　（3）区分和选拔功能；

　　（4）评定功能。

　　28、简述教育测验的种类。

　　答：教育测验的种类：

　　（1）按测验目的分：①安置性测验②形成性测验③诊断性测验④总结性测验。

　　（2）按测验内容分：①成就测验；②学能测验。

　　（3）按规范程度分：①标准化测验；②教师自编测验。

　　（4）按结果解释所参照的标准分：①常模参照测验；②标准参照测验。

　　29、简述评价测验试题质量的指标。

　　答：评价测验试题质量的指标：

　　（1）实用性；

　　（2）信度；

　　（3）效度；

　　（4）难度；

　　（5）区分度