二、多选题

　　1．美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（ ）。

　　A．《明天的教师》 　 B．《明日之学校》

　　C．《明日之教育学院》 　 D．《教师专业标准大纲》

　　2．美国得克萨斯大学学者弗朗西斯o富勒将教师的专业成长划分为以下（ ）。

　　A．教学前关注阶段 　B．早期生存关注阶段

　　C．教学关注阶段 　D．关注学生阶段

　　3．"外塑论"学生观的代表有（ ）。

　　A．洛克 B．赫尔巴特

　　C．斯宾塞 D．卢梭

　　4．行动研究的倡导者有（ ）。

　　A．勒温 B．斯腾豪斯

　　C．埃利奥特 D．凯米斯

　　5．美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（ ）。

　　A．求生存阶段 B．调整阶段

　　C．专家生涯阶段 D．成熟阶段

　　6．现阶段教师进行校本培训的主要形式有（ ）。

　　A．教学研讨 B．案例分析

　　C．专题讲座 D．经验交流

　　7．现代学生的基本特点（　　）。

　　A．主体性 　 B． 发展性

　　C．完整性 　D． 个性化

　　 8．教师在教学中作为促进者的角色的特性（　　）

　　A．积极地旁观 B．给学生心理支持

　　C．知识传授 D． 帮助学生培养自律能力

　　9．教师应该具备的教学能力（　　）。

　　A．加工和驾驭教学内容的能力 B． 自我调控能力

　　C．教学实验与研究能力 D． 教学直觉与想象能力

　　10．历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（ ）。

　　A．苏格拉底 B． 西塞罗

　　C．亚里士多德 D．马克思