二、多选题

　　1．自然设计模式的要素有：（ ）

　　A．目的 B．立场 C．慎思 D．设计

　　2．要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（ ）

　　A．课程从本质上讲是静态的还是动态的B．课程是系统知识、经验体系的计划，还是一种目标体系C．课程是预设的还是结论性的D．课程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的

　　3．现代课程的基本理念有：（ ）

　　A．全人发展的课程价值取向观B．科学与人文相结合的课程文化观C．回归生活的课堂生态观D．均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观F、民主化的课程政策观

　　4．课程目标一般包括：（ ）

　　A．认知类 B．技能类 C．情感类 D．价值类 E．应用类

　　5．课程要素一般包括：（ ）

　　A．目的 B．教材 C．教与学的方法 D．教学评估 E．内容

　　6．生态主义课程的表现形式有：（ ）

　　A．多元文化教育课程 B．生态政治课程观 C．国际理解教育 D．开发教育 E．后现代课程观

　　7．泰勒认为课程资源的类型有：（ ）

　　A．目标资源 B．素材性资源 C．教学活动资源 D．组织教学活动资源 E．制定评估方案的资源

　　8．现代课程资源的开发策略有：（ ）

　　A．共享策略 B．需求导向策略 C．增强特性策略 D．因地制宜策略 E．全员参与策略

　　9．现代课程实施的取向有：（ ）

　　A．忠实取向 B．创生取向 C．相互调适取向 D．缔造取向

　　10．兰德变革模式的阶段有：（ ）

　　A．启动 B．实施 C．合并 D．评价