第一部分 专业知识

一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。

1.世界上最早的教育著作是（ ）。

Ａ.《论语》 Ｂ.《学记》 Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》

2．我国当前教育最薄弱的环节是

A．普通教育   B．职业教育   C．高等教育   D．学前教育

3.教学活动的本质是( )

A.认识活动   B.实践活动   C.交往活动   D.课堂活动

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识.能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的

5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( )

A．各门文化课   B．思想品德课   C．课外活动   D．少先队工作

6.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。

A.课时计划.单元计划.学期计划

B.单元计划.课时计划.学期计划

C.学期计划.单元计划.课时计划

D.学期计划.课时计划.单元计划培养

7．教育的本体功能之一是（ ）

A．减少人口数量.提高人口素质

B．促进生产发展，服务经济建设

C．对政治经济有巨大的影响作用

D．加速年轻一代身心发展与社会化进程

8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）

A．融合课程   B．广域课程   C．核心课程   D．合并课程

9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）

A．教学计划      B．教学大纲     C．教科书   D．考试成绩

10．教学的基本任务是（ ）

A．使学生系统地掌握科学基础知识  B．促进学生智力与能力的发展

C．培养学生坚定正确的政治方向    D．培养学生良好的道德品质

11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。

A.教与学       B.教师与教师      C.人与人      D.学与学生

12.在学校教育体系中处于核心地位的是( )

A.后勤工作     B.管理工作     C.教学工作     D.科研工作

13.?教师把实物.教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

A.参观法      B.实验法        C.演示法        D.练习法

14.学生掌握知识的基本阶段：（ ）

Ａ.感知教材，形成表象         Ｂ.理解教材，形成概念

Ｃ.知识的巩固与保持           Ｄ.运用知识，形成技能技巧

15.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )

A.主体      B.客体      C.教的主体       D.学的主体

16.班主任的工作是从( )开始的。

Ａ.评定学生操行            Ｂ.教育个别学生

Ｃ.了解和研究学生          Ｄ.组建班集体

17.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于

A.集中练习  B.区组练习  C.随机练习  D.不属于动作技能的练习

18.班集体形成的条件和前进的动力是( )

Ａ.共同的奋斗目标              Ｂ.班主任的要求

Ｃ.班级内部的矛盾斗争          Ｄ.共同的活动

19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到.他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )

Ａ.道德认识   Ｂ.道德情感    Ｃ.道德意志      Ｄ.道德行为 20.建立和发展良好的师生关系关键在于（ ）

Ａ.教师       Ｂ.学生      Ｃ.学校         Ｄ.社会

21．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是( )

A.随意注意     B.无意注意     C.不随意注意     D.有意后注意

22.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（ ）

A．感觉      B.反应      C.知觉      D.阈限

23.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（ ）

A．前摄抑制    B.遗忘规律    C.倒摄抑制    D.接近律

24.人脑对客观事物间接的、概括的反映是（ ）

A.概念        B.思维         C.想象        D.语言

25.高级神经活动类型属于强、平衡、不本,资.料/来.源,于/贵.大,在/线. Www.gZU521.net 灵活，与其对应的气质类型是（ ）

A.胆汁质       B.多血质       C.粘液质        D.抑郁质

26.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）

A.性格的态度特征               B.性格的意志特征

C.性格的认知特征               D.性格的情绪特征

27.“有志这，事竞成”是意志品质的（ ）

A.自觉性     B.果断性     C.坚持性     D.自制性

28.根据马斯洛的需要层次理论，（ ）在最高层。

A.尊重的需要    B.归属和爱的需要    C.缺失需要   D.自我实现

29.能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（ ）

A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平

B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平

C.方向、速度、巩固程度、能达到的水平

D.多少、速度、熟练程度、能达到的水平

30.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（ ）

A.性格    B.习惯    C.气质    D.能力

31．下列选项属于第二信号系统的是（ ）

A．望梅止渴    B．谈梅生津    C．含梅流延    D．望梅生畏

32．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（ ）

A．感觉阈限   B．差别阈限   C．最小可觉差   D．感受性

33．短时记忆的信息容量为（ ）项目。

A．5-7    B．7-9    C．5-9    D． 5-7

34．学生能够做到“一题多解”的思维活动是（ ）

A． 再现思维     B．集中思维    C．发散思维    D．抽象思维

35．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是( )

A.不可能的    B．不良品质    C．无条件的    D．有条件的

36．从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（ ）

A．感觉 — 知觉 — 表象       B．编码 — 存储 — 提取

C．存储 — 编码 — 提取       D．感觉 — 加工 — 思维

37．兴趣属于（ ）

A．社会性动机    B．习惯动机   C．有意识的动机   D．内在动机

38．下列属于个性心理特征的成分有（）

A．能力       B．需要       C．动机       D．信念

39．由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）

A．快乐      B．悲哀      C．愤怒       D．恐惧

40．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）

A．记忆     B．想象      C．注意       D．思维