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初中教师公开招考试题(语文)

教师2006-11-22gzu521.com信息来源

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初中教师公开招考试题(语文)

2006年湘潭市中小学教师业务理论考试初中语文试卷


第一部分:语文教育的基本理论与实践(10分)
1、阅读《红楼梦》时,头脑中呈现出大观园的形象,这是
A.创造想象 B.再造想象 C.幻想 D.空想
2、《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的是
A.直观性原则 B.循序渐进原则
C.因材施教原则 D.启发性原则
3、“点拨式”教学法的代表人物是
A.蔡澄清 B.李镇西 C.程 翔 D.洪镇涛
4、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是
A.教学 阅读 评价
B.根植于现实 面向世界 着眼未来
C.自主 合作 探究
D.知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
5、余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是
A.让学生在反复诵读的基础上,体味诗中的思想感情。
B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上,理解作品的艺术特色。
C.让学生在分析字句的基础上,了解诗歌的表达技巧。
D.让学生在了解写作背景的基础上,把握诗歌的结构特点。

第二部分:语文教育的基础知识与技能(90分)
一、积累与运用(16分)
6.韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用,请你把这句话用正楷字写在答题卷的田字格内。(标点符号占一格)(2分)
7.默写与填空(8分)
① 乱花渐欲迷人眼, 。(白居易《钱塘湖春行》)
② ,隔江犹唱后庭花。(杜 牧《泊秦淮》)
③ 脱我战时袍,著我旧时裳, ,对镜帖花黄。(《木兰诗》)
④ 山不在高,有仙则名。 , 。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤ 余独爱莲之 ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
⑥ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ,



。(苏 轼《水调歌头》)
⑦ 一代天骄,成吉思汗, 。(毛泽东《沁园春%26#8226;雪》)
⑧王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光,其中被誉为“千古壮观”的名句是“ , 。”
8.下列加点字的读音,完全正确的一项是(2分)
A.镂空(lòu) 迸裂(bèng) 游弋(yì) B.猝然(cù) 恣情(zī) 归省(xǐng)
C.殉职(xùn) 挑衅(tiāo) 逾越(yù) D.佛像(fú) 发酵(jiào)馈赠(kuì)
9.下列词语的书写,没有错别字的一项是(2分)
A.不记其数 自出心裁 枯躁无味 B.呕心沥血 骇人听闻 忍俊不禁
C.无稽之谈 消声匿迹 挺而走险 D.麻木不仁 持迷不悟 按步就班
10.下列叙述,不准确的一项是(2分)
A.古汉语中所谓“指事”,是“汉字六书”之一,是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。
B.古籍中,“江表”是指江南地区;“望”是指阴历的每月十五。
C.《说文解字》是东汉许慎编纂的一部文字学著作;
D.从诗词格律的角度看,文天祥的《过零丁洋》属于近体诗。
二、阅读与理解(34分)
(一)
敬畏生命 张晓风
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。
可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云团,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样,我感到诧异和震撼。
其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹送纤维播送的。但也只是知道一道测试题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我的心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。



我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那一片种子中哪一颗成了小树,至今,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾经遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成荫,教会她怎样敬畏生命。
(选自人教社2000版初中语文教材
11、文中“我感到诧异和震撼”的原因是什么?(答案不超过12个字)(2分)
12、文中的“已经长成”的含义是什么?(答案不超过10个字)(2分)
13、从选文整体来看,“敬畏生命”指的是什么?(答案不超过15个字)(2分)
(二)
唐雎不辱使命 《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!” 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

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