【材料】
在关国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只．但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动导致体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。
【分析】
此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌——狼。材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的‘‘因”，然后就其“因’’立意，联系现实生活中一方面展开议论。鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”，从而破坏了自然的“生物圈”与“食物链”，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。
这则材料的主要思想其实不难把握，关键是我们要从现象看到本质，否则就只能浮于现象的表面，不能揭示材料背后的思想。
只要抓住了上面所述材料的主要思想，就能以正确的立意写一篇议论文了。
二、理解所给材料的隐喻义
在申论考试中，有些材料具有比喻和类比意义，这类材料给出的可能是故事、寓言、格言和对自然、社会现象的介绍，应考者需透过表象来审视材料的隐喻义，把握材料表现的事物本质特征来明确材料的隐喻义，就不会就事论事，言不及题了。下面分别举例，理解所给 (‘)故事材料
【材料】
这是禅宗里l的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌．但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足、这位将军就到一座庙里求神问。他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜：如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样．将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑c这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。
——节选自《决定胜负的铜钱》
【分析】
一。这则故事，只要仔细阅读，不难抓住关键句，我们只要注意到最后一句，就不难想到提提示中的意，从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。如果从将军的策略角度，或者整个战局来把握，又可得出其他的立意。
【参考论点】 ．
(1)可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。
(2)可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。
(3)可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。
(二寓言材料
【材料】
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子，其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
【分析】
在这则寓言中，朱平曼显然是个苦学苦练的典型，他的理想也很远大，“杀尽天下害垄，显姓扬名”，然而龙是不存在的，空想出来的。仔细想想，文中最后两句是关键语句。其实社会的“害龙”或者和“害龙”一样坏的其他害兽有的是，但是他却抱着杀真正的龙关系。切不可只看局部、不看整体。“一叶障目，不见泰山”，只看题目，不审材料和要求。差之毫厘，谬以千里，文章写的再好，好会以不及格来告终，实为可惜!
(二)注意现象与本质的关系
材料作文的“料”常常是摆出现象，提出问题。如果应考者被这些现象蒙住了眼睛，看不到材料暴露出的矛盾，不能透过现象看到本质，就提炼不出深层次的主旨，写不出有深度的文章。所以要想立意深刻，必须透过现象挖本质，分析出“料”的深层意蕴。
要透过现象抓住本质，必须对感性材料进行思考，认真分析和综合，这样才能得出正确的认识。如我们在生活中观察人，会发现知识分子阶层的人一般都不讲究穿着打扮。但我们也不能说爱打扮、讲究穿戴的人，就不是知识分子。我们要透过现象看本质，他是不是知识分子，要看他从事什么工作，他在工作中的表现如何以及他的知识程度和知识结构。优秀的应考者善于思辨，透过现象深探本质，使文章达到了一定的深度。
(三)要注意拓展和集中的关系
申论材料作文临场构思必须做到拓展与集中的统一。“拓展”，即从材料出发，展开联想，利用发挥思考，或由此及彼，或由表及里，或由因探果，或由果溯因，不断推演，不断探究；“集中”，即将拓展思维所得筛选定向，聚集一点，提纲挈领，即无论怎样发挥，都必须围绕着材料的中心，做到“撒得开，收得拢”。
(四)注意理性与文采的关系
供料作文的思辨性，除逻辑思维、辩证分析之外，还要处理好理性及文采的关系。因为作文不等于政治题，理性也并非=F巴巴的空洞说教。除了有利而丰富的论据，还需要综合运用多种方法技巧，使文章变得准确、鲜明、生动、富有文采。
要注意，在申论考试中，给定的不一定是一段材料，有时是几段材料，但是也可按照上述方法理解每一段材料的含义，然后根据题目要求，领悟各段材料的相同点或不同点，归纳整理，提出解决方案，发表议论。
北宋文坛泰千苏轼说得好：“凡文字少小时须令气象峥嵘、彩色绚烂，渐熟乃造平淡，其实不是平淡，及绚烂之极也。”
供料作文不仅应雕饰“风兴”与“豹尾”，更应综合运用多种方法技巧，把文章写得准确、鲜明、生动，整体富有文采。

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