36.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称( )

　　A.社会干扰 B.群体影晌

　　C.群体一致性 D.责任扩散

　　37.弗洛伊德在他的无意识假说中的个性结构不包括( )

　　A.本我 B.非我

　　C.自我 D.超我

　　38.课外活动与课堂教学相比更有利于( )

　　A.发展学生个性 B.促进温故知新

　　C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”

　　39.目前，我国新课程改革强调从小学至高中设置综合实践活动，并把它作为( )

　　A.选修课 B.必修课

　　C.地方课程 D.校本课程

　　40.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是( )

　　A.忧愁感 B.无助感

　　C.抑郁感 D.无趣慼

　　二、多项选择题

　　1.教师在教育过程中应表现出的教育机智有( )

　　A.随机应变 B.因势利导

　　C.掌握教育方式 D.掌握教育分寸

　　2.柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是( )

　　A.超习俗水平 B.前习俗水平

　　C.中习俗水平 D.习俗水平

　　E.后习俗水平

　　3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有( )

　　A.努力 B.运气

　　C.任务难度 D.能力

　　E.外界环境

　　4.人类学习的本质特点有( )

　　A.是个体通过思维活动进行的 B.是掌握社会历史经验和个体经验的过程

　　C.是以语言为中介的 D.是自觉的、有目的的活动

　　E.是为了适应环境

　　5.教师效能感包括( )

　　A.低级效能感 B.高级效能感

　　C.自我效能感 D.一般教育效能感

　　E.个人教学效能感

　　6.知识的学习过程所包括的几个阶段是( )

　　A.知识的准备 B.知识的感知

　　C.知识的理解 D.知识的巩固

　　E.知识的应用

　　7.班杜拉认为观察学习的过程包括( )

　　A.注意过程 B.保持过程

　　C.再现过程 D.动机过程

　　E.强化过程