弗洛伊德：精神分析理论

　　马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物

　　戈兰：危机干预理论代表人物

　　米基利：社会发展理论的代表人物

　　杜瓦尔：家庭生命周期

　　尼尔森：沟通理论代表人物

　　佩尔曼：四P原则

　　雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人

　　巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”

　　里士满：标志专业社会工作产生的人物

　　谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗

　　姆拉利：女性主义

　　汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式

　　艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段

　　巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人

　　巴浦洛夫：经典条件反射假设

　　斯金纳：操作性条件反射

　　班图拉：社会—认知学派

　　布朗芬凡纳：生态学理论代表人物

　　罗伯特%26#8226;文特：小组社会工作治疗模式的代表人物

　　腾尼斯【德】：最早提出社区概念

　　罗斯曼提出社区有多层目标

　　多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”

　　平克斯认为家庭是非正式系统

　　鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式

　　戈曼、吉特曼：生态系统代表人物

　　兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学

　　塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物

　　史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大

　　汉密尔顿：最早使用心理社会一词

　　托尔：最早提出“人在情境中”

　　珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人

　　班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物

　　林德曼;危机介入模式的创始人

　　史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者

　　罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人

　　费勒尔：社区教育的创始人